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三年发展规划目标分解表(2014-2017).doc


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三年发展规划目标分解表(2014-2017).doc
文档介绍:
1 城阳区第二实验中学三年( 2014-2017 )发展规划年度目标分解表 A级指标 B级指标 C级指标总目标学年度目标与达成标准具体措施责任人 A1 学生发展 B1 身心发展 C1 身体素质 100% 的学生具有良好的健康意识和积极参加体育锻炼的习惯,身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》,其中合格率达 90% 以上, 良好率达 45% 以上,优秀率达 10% 以上;近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求,其中近视眼发病率控制在 70% 以下。 2014.9 ~ 2015.8 体质健康检测合格率达 90% ,良好率达 35% ,优秀率达 10% ;近视率控制在 75% 以内;降低学生常见病及传染病的发病率。 1.开足开齐体育课;组织好上下午大课间活动、冬季长跑活动和体育课外活动,确保学生每天在校一小时的体育活动时间;每学年举办春、秋两季运动会和一届体育节,开展内容、形式丰富的球类和集体性竞赛活动; 做好艺体“ 2+1 ”项目普及工作。 2.坚持上下午组织学生做眼保健操;每学年对学生视力状况进行四次监测;加强学生健康用眼教育,通过规范促使学生养成正确的读写姿势和习惯。 3. 通过课堂教学和宣传教育活动对学生进行常见病和传染病等专题健康教育,开设健康教育课。 4.每学年为学生进行一次健康体检,建立学生健康档案。于海鹏 2015.9 ~ 2016.8 体质健康检测合格率达 90% ,良好率达 40% ,优秀率达 10% ;近视率控制在 73% 以内;降低学生常见病及传染病的发病率。 2016.9 ~ 2017.8 体质健康检测合格率达 90% ,良好率达 45% ,优秀率达 10% ;近视率控制在 70% 以下;降低学生常见病及传染病的发病率。 C2 心理素质 90% 的学生能够初步认识到心理及情绪的可调性,能正确分析自己的心理及情绪,学会一些简单的心理及情绪调节方法,身心得到和谐发展; 80% 的学生能够全面、客观、正确的认识和对待自己; 70% 的学生能够端正学习态度,确定合理的学习目标。 2014.9 ~ 2015.8 70% 的学生能够了解青春期心理的变化特点和不良情绪对健康的影响以及调控情绪的基本方法,学会保持愉快情绪,增进心理健康; 60% 的学生能够建立正确的自我认同观, 全面客观的认识和对待自己; 50% 的学生能够根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标。 1.不断加强学生心理健康教育,每学年开展心理健康专题教育活动。 2.设置兼职心理辅导教师,支持、鼓励兼职心理辅导教师参加心理辅导培训,不断提高其心理辅导理论水平和辅导效果。 3.完善心理咨询室器材设备,发挥好心理咨询室的教育、疏导功能。 4. 开设心理健康课,建立问题学生心理档案。栾素蓉 2015.9 ~ 2016.8 80% 的学生能够了解青春期心理的变化特点和不良情绪对健康的影响以及调控情绪的基本方法,学会保持愉快情绪,增进心理健康; 70% 的学生能够建立正确的自我认同观, 全面客观的认识和对待自己; 60% 的学生能够根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标。 2016.9 ~ 2017.8 90% 的学生能够了解青春期心理的变化特点和不良情绪对健康的影响以及调控情绪的基本方法,学会保持愉快情绪,增进心理健康; 80% 的学生能够建立正确的自我认同观, 全面客观的认识和对待自己; 70% 的学生能够根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标。 2 B2 品行表现 C3思想道德品质 95% 的学生养成热爱祖国、热爱家乡、热爱学校和班级,尊重、关心、爱护、帮助他人,自觉遵守社会公德、诚实正直、积极向上、自尊自强的良好道德品质; 95% 的学生具有分辨是非的能力。 2014.9 ~ 2015.8 95% 的学生养成热爱祖国、热爱家乡、热爱学校和班级的良好道德品质。 1.倡导、检查、督促各学科教学中充分渗透思想道德教育。 2.充分发挥宣传栏、黑板报、主题班会、广播站等宣传阵地的功能,形成正确的舆论氛围。 3. 开展各种主题教育活动,寓教育于活动中。于海鹏江帅 2015.9 ~ 2016.8 95% 的学生养成尊重、关心、爱护、帮助他人, 自觉遵守社会公德、诚实正直、积极向上、自尊自强的道德品质。 1.组织学生开展爱心体验、社会公益、团队合作等实践活动。 2.表彰优秀,树立典型,促进学生良好道德品质的形成。 2016.9 ~ 2017.8 95% 的学生具有分辨是非的能力。 1.建立学生德育考核制度和德育档案,依据考核结果评选优秀学生。 2.组织学生对照《素质发展手册》,找差距, 定措施,不断完善和提高自己。 3.学生会、班干部等学生社团积极发挥自我教育、自我服务、自我管理的功能。 C4 行为习惯学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪知晓率为 100% , 95% 的学生养成良好的日常行为习惯。 2014.9 ~ 2015.8 90% 的学生熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪, 85% 的学生养成良好的学习、行为、生活、文明礼仪等日常行为习惯。 1.充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传渠道进行常规宣传教育,并结合知识竞赛、演讲等活动提高学生对常规知识的知晓率。 2.政教处、学生会通过校值日不断强化监督作用,做好常规检查、反馈、通报、总结、评比、改进等工作。 3.坚持开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。 4.建立学生评优惩劣制度,及时表扬先进典型、处理违规违纪学生,做好相关记录。于海鹏江帅 2015.9 ~ 2016.8 95% 的学生熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪, 90% 的学生养成良好的学习、行为、生活、文明礼仪等日常行为习惯。 2016.9 ~ 2017.8 100% 的学生熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪, 95% 的学生养成良好的学习、行为、生活、文明礼仪等日常行为习惯。 B3 学业表现★ C5 学业成绩毕业生合格率达 100% ,整体升学率达 98% 以上,普高升学率每年提高 2%,综合评价列全区前三。 2014.9 ~ 2015.8 1.区公开课名额全部获得认可,推出市级及以上研讨课、公开课 2节以上。 2.毕业生合格率达到 98% 。 1.建立学校课堂教学指导、评估机制。总结推广先进教学经验,切实提高课堂教学实效。 2.以备课组为单位,形成教研网络;研讨“和谐互助、和谐竞进”课堂教学模式。 3.多种途径搞好教师培训。开展“构建高效课堂”论坛活动。葛义武袁秀云曹雯雯袁中秋 2015.9 ~ 2016.8 1.实现课堂教育数字化,教师运用科技手段辅助教学熟练率达 95% 以上。 2.开出区、市级以上研讨课、公开课 5节以上。 3.毕业生合格率达 99% ,普高升学率提高 2%。 1.提高数字化教室的使用率,建立部分学科课件库、习题库、教案库。 2.完善课堂教学考核评价办法。 3.建立教师成长档案、完善教师继续教育档案。 2016.9 ~ 2017.8 1.形成高效课堂教学 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.