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小学音乐音乐中的反复跳跃记号助学微课教学设计22.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约1页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
小微课教学设计
微课名称: 音乐中的反复跳跃记号
学 科: 音乐
年 级:三年级
知 识 点:让小学生认识反复跳越记号并掌握其唱法。
教学类型: 讲授型 演示型
适用对象: 三年级学生
设计思路: 小学三年级的学生对音乐课
小微课教学设计
微课名称: 音乐中的反复跳跃记号
学 科: 音乐
年 级:三年级
知 识 点:让小学生认识反复跳越记号并掌握其唱法。
教学类型: 讲授型 演示型
适用对象: 三年级学生
设计思路: 小学三年级的学生对音乐课很喜欢,对音乐知识却拒之千里,但是出现在音乐 教材中基本的音乐知识必须让学生掌握和明白。如果仅靠灌输式的教学方法,学生没有任何 兴趣。针对不同的课,音乐知识也不一样,我所教唱的这首歌曲《摇船调》中出 现的音乐 知识是:让学生掌握反复跳跃记号的唱法。因此,我设计了这个微课。其思路是这样的:首 先讲解歌曲的体裁风格,然后找到歌曲结束部分的特别的记号。认识反复跳越记号。通过字 母图的方式呈示给同学们看,并在歌谱当中进行讲解,通过细细聆听歌曲,仔细揣摩反复跳 越记号的唱法。我相信,同学们一定能够很好的掌握,如果需讲解反复跳越记号就可以利用 此微课。
教学过程 :
内 容 :
一、片头 大家好,本节微课重点讲解反复跳越记号的唱 法。
二、正文讲解 (6 分钟左右)
第一部分内容: 什么是反复跳越记号? 反复跳越记号是反复记号的其中一种形式,当 乐谱出现一段或多段时,在结尾处略有不同,往往在反复时跳跃过不同的小节,这就是反复 跳越记号。 60 秒
第二部分内容: 反复跳越记号的唱法?
1、 讲解字母图的含义 2、将字母图放在歌谱中进行讲解。 120 秒
2、 第三部分内容: 聆听歌曲,认识反复跳越记号,细细体会反复跳越记号的唱法。 170 秒
三、结尾 (10 秒以内) 授课完毕,谢谢聆听! 10 秒以内
自我教学反思 : 学生对新事物的认识有个过程,同时有他的局限性和规律 性。在上面的 教学过程中,我根据小学生的年龄特点和认识规律,设计了比较有趣的课件,如“会动的 直线”,这样即提高了学生的学****兴趣,又让学生掌握了反复跳越记号的唱法。

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  • 时间2022-05-27