送礼物中班教案.docx

送礼物中班教案
送礼物中班教案1
　　活动目标：
　　，尝试用动作表现。
　　，体验嬉戏的欢乐。
　　活动打算：
　　多媒体图片、录音、礼物、黑板等。
　　活动过程：
　　一、师幼有、圆点卡和数字卡。
　　其次组，给数字杯子送礼物。
　　第三组，给实物卡送数字卡。
　　3、活动评价
　　(1)请几个小挚友出来讲自己的操作过程。
　　(2)老师小结
　　(3)复****嬉戏：找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的相识)
　　教学反思：
　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学****爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
送礼物中班教案4
　　活动目标：
　　1、通过制作小动物生日礼物的活动，让幼儿进一步感知6、7的数量。
　　2、让幼儿学****将相等的物体放在一起。
　　3、让幼儿按要求检查自己和同伴的操作结果，情愿倾听老师的讲解并描述。
　　活动打算：
　　课件、小兔头饰、小熊头饰若干、竹篮若干、蘑菇（卡纸）、作业纸、油画棒。
　　活动过程：
　　1、导入课题，激发幼儿的活动爱好。
　　孩子们，打算好了吗？我们开起火车到小兔家去做客吧！打算好了吗？（放录音，幼儿随老师做开火车的动作。）小兔家到了，请坐吧！
　　2、引导幼儿进一步感知6、7的数量。
　　（1）通过小兔过生日，让幼儿熟识6的数量。
　　小兔在家干什么呀？（过生日）那你知道小兔今年几岁了吗？（让个别幼儿回答）它究竟几岁呢？我们一起来数一数吧！小兔6岁的生日，它特别兴奋，看谁来了？（单击）猫妈妈送给小兔的生日礼物是什么呀？（猫妈妈送给了小兔多少个蘑菇？（让个别幼儿回答，然后老师领幼儿一起数）猫妈妈转身去干什么啊？噢，原来它是在找它的孩子们。小猫太顽皮，猫妈妈找不到它们了，我们帮帮它吧！猫妈妈有几个孩子啊？（5个）一共有几只猫来到小兔家呢？（6只）小兔看到猫妈妈和小猫特别兴奋，就拿出了小猫喜爱吃的东西来款待它们。是什么好吃的呢？（鱼）几条鱼？（让幼儿数）一只小猫分到一条鱼，6只小猫一共分到多少条鱼呢？每只小猫都有了吗？
　　（2）通过小熊过生日，让幼儿熟识7的数量。
　　大家在一起欢乐地吃着好东西。吃着，吃着，小兔突然想起了一件事情。它告知老师：小熊也是今日的生日。小熊在家等着它呢！我们和小兔、小猫一家一起去给小熊过生日吧！小熊几岁了？小兔和小猫一家给小熊的什么礼物啊？动物们把花送给了小熊，小熊也给它们打算了好玩的玩具。是什么玩具呢？一共多少个小铃铛呢？
　　（3）引导幼儿向小动物庆贺生日，并为小动物制作生日礼物。
　　小动物们在一起过生日都很兴奋，假如我们也有礼物送给它们，它们就更兴奋了。老师给你们打算了一些材料，有蘑菇和彩纸。（把幼儿分成2大组，一组幼儿用油画棒给蘑菇涂颜色，另一组幼儿用彩纸折郁金香。幼儿为小动物制作生日礼物，老师视察幼儿活动并进行个别指导。待幼儿完成小制作时，老师提出送礼物的要求。）你们的礼物都制作好了，可是小兔和小熊都提出了一个要求。小兔说：“今年我6岁，所以我想每个篮子里放6个蘑菇。”小熊说：“我今年7岁，所以我想每个篮子里放7朵花。”现在你们每人有一件礼物，每个篮子应当有几个小挚友来送呢？假如小兔的一个篮子里已经是６个蘑菇了，还能不能往里面放啊？只能放６个，送多了或者送少了都不对。（幼儿起先送礼物，放录音选几名幼儿检查它们送的礼物是否符合要求。老师与幼儿一起评价。）
　　活动评价：
　　小动物们收下了你们的礼物，他们特别兴奋。他们也给我们带来了礼物。（糖）现在让我们一起唱起生日歌来庆贺小动物过生日吧！（放录音）
送礼物中班教案5
　　目的：
　　1、学****不同的开启方法。
　　2、能用不同的方法打开各种盒子和袋子。
　　打算：
　　卡片、信封、动物头、数卡、密封袋、瓶子、盒子、拉链袋等各种装实物的物品。玩具水果、鱼、萝卜、蘑菇等各种食物
　　过程：
　　
　　（1）今日,小动物的挚友从远处寄来了一封信,信里有礼物，请小挚友帮他们打开,请小挚友想想方法,打开后看看该送给哪个小动物。
　　（2）引导幼儿去打开信件。
　　（3）巡回指导，启发幼儿把信送到相应的小动物家里。
　　2．打开找一找
　　（1） 盒子、瓶子里有许多小动物爱吃的食物，请小挚友打开，看看有什么方法把他们拿出来？
　　（2） 引导幼儿探讨拿出这些食物的方法。