2020年高二下学期语文教学工作总结.doc

2020年高二下学期语文授课工作总结
2020年高二下学期语文授课工作总结
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2020年高二下学期语文授课工作总结
2020年高二下学期语文授课工作总结
这一学期我担当高二2020年高二下学期语文授课工作总结
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2020年高二下学期语文授课工作总结
2020年高二下学期语文授课工作总结
这一学期我担当高二(三、四)班的语文授课工作，回首一个学期来的语文授课工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到授课中，圆满达成了授课任务。现将授课方面的意会和工作总结以下：
一、积极听课，认真备课，善于反省
听课，不只广阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各样
鲜活生动的事例，各样授课方法、模式的展现，微小细节之处的精
彩办理，使我在丰富讲堂授课的同时，也改变了学生对学****感觉枯
燥、单一、走开实质的成见。为了能实时发现和更正授课过程中的
问题，我存心识的进行阶段性的工作反省，小到一节课，大到一个
学期;近到上一节课说错的一句话，远到一种授课思想的深层次思虑。
诚然它们都还很浅陋，但我相信“九尺之台，起于垒土”,“不积跬
步，无致使千里”。
二、紧抓作业批阅、重视后进生指导
作业的检查和批阅，是检测学生知识掌握情况的重要门路。开学以来，我素来坚持作业的认真批阅，这不只有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生讲堂表现情况，有了一个更为全面的认识。进而能够更好的依据学生的情况，调整授课。关于班里的后进生，我素来坚持个别知识指导和思想教育相联合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学****热情。功夫不负存心人，赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名学生的语文成绩有所进步。
三、深入扎实的上好每一节课
语文是一门工具学科，它不同样于数学，语文授课要求语言文字授课和情节、内容授课相联合，相辅相成。而低年级的语言文字授课显得特别重要。听、说、读、写是语文授课的四个基本环节，我认
为，语文授课中“说”和“读”的重要性特别突出。因此，在授课中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际社交”是一项很重要的授课内容。自古以来，能言善辩，表现一个人的睿智，思想矫捷。现代语文授课，“多说多练”势在必行。整个学期，我重视讲堂上的合作研究，让每个小组讨论并展现结果，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。经过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思想能力也增强了。而且，经过评奖活动，选出了口才最好的学生，如郭奕江、申梦雪的、董阳等。
在“说”的过程中，有一个与之相促使的过程不容忽略，那就是“读”。俗话说：念书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来有感情地朗诵。读的形式多样，能够采用个别读、齐读、小组读、分角色朗诵等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。最后，让学生进行摘记，并对学生的手抄本进行按期检查，并对写得好的学生加以炫耀。
语文授课中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、概括能力，即