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icu出科自我鉴定
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　　在ICU这段时间，我发觉ICU把我从一个聪慧人变成了世界上最笨的人。当我说出这句话时，老师却说该把这句话过来说：是ICU把我这个最笨的人变成了世界上最聪慧的人。当时我不能理解，但当我离开IC得激烈。还有一床的病人在医生下了病危单以后，渐渐得复原过来，前天还双耳失聪的他听力也渐渐复原过来。当我问他能不能听见他点头时，我不由自主地对他竖起了拇指......
　　其实只要我们专心就会发觉，病人是这个世界上最可爱的人，我喜爱照看他们的点点滴滴。不论是给禁食病人擦拭嘴唇，还是给他们洗头擦身，还是给他们翻身拍背，还是给闹着吃饭的老人一口口喂粥，还是给他们口腔护理和会阴护理，还是给便失禁的病人处理便和床铺，还是让病人握住我的'手再松开推断他们的意识，我都觉得很欢乐。我觉得我找回了我曾经报考医学院的志向。
　　气管插管的病人拔管以后不适应说话，我们就一点点教他们说话，就像教婴儿说话一样。我拿着工作牌让他们念我的名字，从一起先的只有口型，到能吐出第一个字，到三个字念出来要五六分钟，到最终能连贯起来念，病人和我们一起兴奋地笑，这都能让我发觉欢乐。在学校的时候我总觉得腹式呼吸这四个字很简洁，可是只有遇到病人才知道这有多困难。带着呼吸罩的病人本身就呼吸困难，他们总希望用嘴巴呼吸到更多的氧气，可是医生说这样他们就恒久摆脱不了呼吸机。我们恨不得每分每秒都教病人用鼻呼吸用嘴巴吐气，可是病人最多能坚持一次，有时候我就用手托着他们的下颚强制他们把嘴巴闭起来，然后再耐性地跟他说明。我也知道放置瘘管的病人在拔管后要沙袋加压半小时以上，曾经我也觉得很简洁。可是昨天我就用手助病人沙袋按压了半小时，要用力不能偷懒，一只手的力气用完了我就用两只手，最终医生说好了的时候，我放在沙袋上面的手都缺血麻了。
　　我在科室是老师一对一带教，每天老师和护士长都给我提许多问题，让我回来弄明白，譬如什么是运动性神经元病，譬如为什么胃肠养分要限制在6080ml/h的滴速。她们说不能知其然不知其所以然，只会操作不知道道理，那些东西还是老师的。记得第一天我没有拿那些问题当回事，抱着侥幸的心理觉得老师不会提问我，结果老师对我很悲观，好在老师没有放弃我，从那以后只要有问题我就回去看书，理论结合实际才能真正助病人。实****就是不断改错不断进步不断理解的过程，我们不要去听别人说医院的病人多凶就对这个行业有排斥，我希望我全部的实****同学都能专心用爱去照看病人，这样我们才能找到护士的欢乐，这样病人才能更理解我们！
　　许多同学都考研，其实我也没有放弃，可是这和我们身为护士实****生一点都不排斥，我们身在其位，就应当努力做到最好。这样的看法，做什么都会胜利的！尤其是考医学探讨生的同学，不要对王老师说的在实****中才能更好地记住学问产生逆心理，假如你能很好地运用，事实的确是这样。譬如来了个左心衰病人，比照着病人，我们能更好地理解心衰有哪些表现，应当用什么药，应当视察哪些指标，什么指标能推断他是左心衰，那么剩下须要死记硬背的就剩病理生理了。
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　　在学****上，本人严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，看法端正，目标明确，基本上坚固的驾驭了一些专业学问和技能，作到了理论联系实际；除了专业学问的学****外，还留意各方面学问的扩展，广泛的涉猎其他学科的学问，从而提高了自身的思想文化素养，为成为一名优秀的学生而不懈奋斗。
　　我始终都认为人应当是活到老学到老的，基于对本专业学问一丝不苟的仔细学****因而在学****成果上始终都得到确定，每学年都获得校奖学金。提升自我，主动参与各种证书的考试，通过了学英语六级以及国家计算机二级的考试，在基本技能上得到提升；同时还自学参与一些职业资格证书的考试，并获的国际商务单证员证书，从而使自己得到了更好的发展。
　　在思想上，本人要求主动上进，酷爱祖国、酷爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度主动向党组织靠拢，有很强的上进心，勇于指责与自我指责，树立了正确的人生观和价值观。主动关注国家时政新闻，了解国家事，了解国家的发展动态，关注社会发展。我一向对老师很敬重，因为在我彷徨的时候，他们助了我。以及同学间的互互助，让我领悟到了，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确相识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
　　在生活上，我崇尚质朴的生活，勤俭节约,养成了良好的生活****惯；生活充溢而有条理，有严谨的生活看法和良好的生活看法和生活作风；为人热忱方，诚恳守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们和谐相处；主动参与各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。此外，对时间观念性非常重视，时间观念强，能