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初中英语教案模板范文
【篇一：初中英语教案典范】
初中英语教师面试——初中英语教案典范
unit6howdoyougettoschool?
一、教材剖析
本单元的中心话题是“tranmoreaboutyourfriends，并经过how
doyougettoschool?howdoeshe/shegettoschool?how
longdoesittake?三个小任务组成的任务链达成任务前的准备，讲堂流程如下所示:
pre-classactivities
课前要求学生经过各样途径收集相关交通工具的名称和图片，并利用字典或金山词霸来认读单词。不单培养了学生收集信息和办理信息的能力，而且使学生在这一过程中能够主动地参和学****拓宽视野，实现英语学****的生活化。
warming-upactivities
1．新单元总会让每一个学生迫不急待，即将开始的学****内容往往让
他们倍感好奇。教师要善于把握学生的这种心理，经过有效地设置问题来引导学生识读主图：
①whatcanyouseeinthepicture?
guess,whenisitnow,morning,afternoonorevening?why?
ithinkit’swinternow,whataboutyouropinion?howdoyouknowthat?
lookattheboyinaredcap,whatdoeshelooklike?whatishedoing?
⑤canyouseethegirlinpink?whatisshedoing?guess,whereisshegoing?
⑥whereisthegirlwithshortblondhair?canyoufindsomethingstrange?whyisshesittinginawheelchair?whatcanwedoforher?
⑦whatdoes“terminal”mean?
howmanykindsoftransportationcanyouseeinthepicture?
显然，读图的目的并非只是是导入讲堂教学，更重要的是巧妙地运
用课本所提供的课程资源，尽可能多地为学生提供“说英语”的时机，帮助他们逐步养成英语思维****惯。
2．经过小组合作的学****方式，沟通彼此所收集的信息，实现资源共
享，并经过议论小组命名和小组竞赛两个小活动来帮助学生进一步熟悉目标词汇。
3．最后采用节奏开朗、边说边做的chant，（内容如下）
go,go,let’！go
ride,ride,ridemybike.
take,take,takethebus.
take,take,takethesubway.
使学生在不知不觉中加强识记了相关交通工具的词汇和词块，而且也是对后来进行的lucky52游戏作了一次简单热身。
task1:howdoyougettoschool?
教师首先借助多媒体课件体现本课的目标句型howdoyoug