廉政教育课件-.ppt

廉政教育课件-
胡***总书记在党的十七大开幕式上宣告世人：“加强廉政文化建立，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权利运行监控机制〞 。
“廉政文化〞写入十七大报告, 说明廉政文化在反腐倡廉中的重要作用得到了中央高度肯定，章

伊始
《关于坚决清洗***腐化分子的通告》
廉正文化注重修养正气
升华道德信念〔公正无私〕
培养理想情操〔向善尚美〕
追求廉正品性〔不贪不污〕
民族凝聚中华正气
一个民族一个国家的凝聚与统一,首先是要有共同的精神理想追寻的。中华民族几千年来的生息繁衍,留下的珍贵精神财富之一就是有正气。无论盛世或衰时,都出现过无数充满精神正气的英雄人物,正是这种精神正气,成为振奋人心、维系时运的最大感召力量。因此可以说,这种精神正气,也就是我们的国魂。
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胡***同志指出：“要倡导廉政文化，促进全社会形成以廉为荣、以贪为耻的良好风气〞，
明确要求，“要把廉政文化建立作为建立社会主义先进文化的重要内容〞。
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我们如今讲的廉政文化，是新时期的社会主义廉政文化，它吸收了我国传统廉政文化中的廉洁、民本思想等积极因素，建立在社会主义制度根底上，表达了社会主义政治文明和精神文明的要求，以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以倡导廉洁奉公、弘扬清风正气为主要内容，以增强党的执政才能为目的。
廉正文化——是关于廉正的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式，行为标准的总和。
廉正文化——是关于廉正的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式，行为标准的总和。
〔一〕 廉正文化的内涵
1是以先进的廉政制度为根底，
2以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，
3以先进的廉政文学艺术为载体，具有深沉的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会理论；
4是以马列主义、***思想、***理论和“三个代表〞重要思想为指导，在特定的社会群体活动中形成并崇尚的社会功德意识和正确的价值观，反映了人们对制度约束力的认同。
廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建立与文化建立相结合的产物。
其目的在于树立正确的世界观、人生观、价值观和地位观、权利观、利益观。
廉正文化的四个特征
一，主体的群众性：在全社会营造廉洁和谐的气氛，以安康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；
二，指向的权利性：掌管社会公共权利的管理者廉洁自律，遵守宗旨，执政为民；
三，施行的职业性：各职业人员爱国守法、明礼诚信、团结友善，节俭自强、敬业奉献；
四，组织的公共性：机关团体等社会公共组织，处事公正正派，老实守信，廉洁高效。
廉正文化的价值
对社会的价值―政治清明，社会和谐，经济开展
对个体的价值―精神自由，生活幸福，惠群及己
廉正文化包括四个方面 ：
一是廉洁的政治文化，要求掌握公共权利的指导廉洁自律，淡泊名利，遵守宗旨，执政为民；
二是廉洁的社会文化，要求在全社会营造良好的廉政气氛，让安康向上的廉政文化充实人们的精神世界，使优秀的传统廉政文化和道德风气在全社会发扬光大；
三是廉洁的职业文化，要求各职业阶层的从业人员恪尽职守，爱岗敬业，克己奉公，遵纪守法；
四是廉洁的组织文化，要求国家机关、社会团体、国有企业等公共组织处事公正正派，公正透明，老实守信，廉洁高效。
〔二〕廉正文化功能
导向功能:自觉不自觉地指导着为官从政的思想和行为。中国社会主义廉政文化的雏形：以艰辛奋斗为主要内容的“***精神〞
鼓励功能:统治者以所谓的“为官以德〞的文化标准官吏的行为要求，鼓励从政者清正廉洁、忠君爱国、名垂青史。
约束功能：干部自律的文化修养，是干部自我约束的精神支撑。
教育功能：具有寓教于乐功能和影响群众、引导群众的优势
〔三〕廉正文化对立的***亚文化
“***亚文化〞是由社会学中“亚文化〞这一概念衍生而来，
特指***群体乃至全社会在对待***行为和***现象时所产生的一系列畸形的、扭曲的、反主流的判断、认知以及价值观等等。
***亚文化从性质上讲属于一种反主流文化，以自私自利为核心，以特权思想为载体，以享乐主义为表现，其外在的行为是认同和支持***行为及***现象，甚至亲身“理论〞***，最终的结果是损害国家、别人和社会的利益以满足个人暂时的私欲。
***亚文化的代价
承受***亚文化的人认为，***是一种正常的社会现象，对边缘***的麻木和宽容
个人没有才能也没有必要去改变它，握有权利的官员为别人办事获得一定的报酬是劳务所得理所当然，没有必要大惊小怪。
无论是在古今中外，我们都能看到，在一个***亚文化盛行的社会里，那些想为人民谋点利益，与统治集团唱反调的官员，绝大多数会受到排斥和打击，有些会丧失其权利被赶出特权圈子，