教育见习个人总结.docx

教育见****个人总结

　　根据安排，我应当在周三周四去听课的，可是计算机的课太少了，周三就听了一节课，周四还没去成，周五又到市实验听了一节，见****一周但是就听了几节课，好几次想去所有没能去成。这次见****还是感悟了诸多的。
　　第一次不以 教育见****个人总结

　　根据安排，我应当在周三周四去听课的，可是计算机的课太少了，周三就听了一节课，周四还没去成，周五又到市实验听了一节，见****一周但是就听了几节课，好几次想去所有没能去成。这次见****还是感悟了诸多的。
　　第一次不以学生的身份听课
　　做学生时，听课总是把注意力集中在教师讲的内容上，完全忽视了环境，教师，尚有学生。这次不同样，听课既要注意教师的各个方面，还要观测学生的行为。
　　教师
　　每堂课所有是找学生感爱好的展开，在师大附中，讲的是vb标题栏的设立及按钮的动作事件。教师刚摆出画面时，我所有下了一跳，觉得教师要做一种qq程序，操作了几下才懂得就是两个文本框和按钮，窗体加了个背景，设立了标题栏，如此而已，却引起了人们的爱好。
　　课下教师也跟我们说，要找学生感爱好的讲。
　　在市实验中学，我们听的是高二针对的是吉林省会考的复****课。为调动学生的积极性，教师让部分学生到教师机上演示，对易犯的错误核心解说。授课过程中，教师口误，学生们笑了起来，此时教师很自然地开了个玩笑，步入了正题，很自然，也很妥当。
　　教师必备的基本功，并不仅仅是知识、表达能力，尚有诸多，例如对课堂秩序的把握，等等。
　　教师讲的很有***，很有调动性，换得起学生的兴奋劲儿。也懂得因势利导，核心突出。
　　说说学生
　　小学课上，刚上课，一部分学生就把qq挂上去了——才一年级呢；高中的学生似乎诚实了些，但仔细看，诸多同窗在网上转悠着，有上这个的有上那个的——她们普遍把信息技术课当玩儿课了。
　　教师讲完让自己练****时，学生想象力十分丰富，创作了多种多样的鱼，水草也画