骨干班主任培训感悟体会3篇.doc

骨干班主任培训感悟领悟3篇
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骨干班主任培训感悟领悟3篇
骨干班主任培训感悟领悟 3篇
骨干班主任培训总结归纳 1
我有幸参加了谯城区举行的中中学****成立自己形象，博得今世学生的相信和敬爱。要学****教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学****专业知识和其余各门学科知识，班主任不单要拥有精深的所教知识，并且还就具备渊博的其余各门学科的知识上，拥有广泛的文化涵养和兴趣爱好；要学****借鉴别人的经验，“参照之资，能够攻玉”，对他人的经验无论是正面仍是反面，无论是成功仍是失败，都虚心学****从中吸取有利的东西。
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（二）提高自己素质要擅长提炼总结归纳。在我的身旁好多班主任工作做了很多，辛辛苦苦干了一辈子，琐碎的经验或很多，却仿佛“熊掰苞谷，掰一个丢一个”，素来没去对自己的工作点滴进行过总结归纳，更没有对发生在自己身上的好多案例进行过反思。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学****模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实质中的来自学生的各种案例进行沉思，不能够够草草而过，要对照较突出带有共性的问****题进行多角度的沉思，找到最好的解决规定，并养成提炼总结归纳的****惯，以便更好的完成自己的班主任工作。
三、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性
新期间，班主任不只要用老例的教育方法办理幸好班级管理过程中碰到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特色和碰到的新问****题，采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人收效。
（一）要学会奇妙的使用表彰和责怪，我们都知道现代教育提议对学生多表彰少责怪，但其实不是说不责怪，而是说要会责怪，才能使学生更快的成进步步。班主任在使用责怪时，要多一点委婉，比斩钉截铁收效会更好。在责怪中要掌握责怪的基本源则：教师责怪学生不是为了出气，而是为认识决问****题；学生最怕的不是责怪，而是不公正的责怪；责怪的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。责怪中也要选择适合的责怪方法，还要选择责怪的机会和场合，努力让表彰与责怪的艺术性更讲究。
（二）严慈相济，爱是法宝。俗语说：“严师出高徒”，作为班主
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任既要在思想、学****行为上标准严格要修业生，又要对学生付出真挚的爱心和真情的关怀，在任何时候都要把严与慈结合起来。
四、高度重视与家长沟通的作用
要把学生教育好，家长是我们要踊跃争取的一个重要力量，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，形成协力来教育学生，因为教师家长工作都很繁忙，联系的机会极少，教师一请家长，可是是训话、责怪，家长听着很不舒坦。在家长心目中，教师忧如特意是训人的。这样的见解显然是错误的，作为教师应该身临其境为家长想想家长是成年人，无论谁都不肯意被他人训话，所以教师不能够见到家长就把家长当学生同样训话，应该撇开教师的身份，诚意与家长聊一聊孩子的优缺点，议论怎样帮孩子改掉坏缺点，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应该开得有意义，别开生面，能够采纳多种形式，教师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父亲母亲子女有效的沟通。
五、相信学生，尊敬学生，让学生学会自主管理
盼望理解，盼望相信是人们的一种正常需要。关于青少年来说，相信更是推进其进步的力量。我们班上也有几位同学在学****上有些困难，有的同学是因为学****目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于喜爱，教育方式不正确，造成了学****成绩及各方面都比较差，常碰到同学们的鄙视。经过一段时间的察看，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独讲话，让他明确了学****的目的，学****成绩也有了显然的进
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步。再若有的同学是因为思想懒散、不认真听讲、作