学校综合实践活动方案.docx

学校综合实践活动方案
学校综合实践活动方案1
　　一、 指导思想：
　　21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素养的竞争。而国民的创新精神和实践实力是劳动者真正素养和实力的重要表现。而我国原有的基础教和最失落的一件事。
　　2、沟通自己收集到的新春寄语
　　3、仿写一段新春寄语，制作新春贺卡。
　　4、许下新春愿望，然后发到班级网页上，学生之间相互留言祝愿。
　　(六年级)1、新春寄语(班级主页)
　　2、我的xx故事会。
　　3、制作新春贺卡。
　　三、关于课程的评价
　　(一)评价的指导思想
　　对于学生开展综合实践活动所进行的评价应有新的评价理念和评价方式，采纳“自我参照”标准，引导老师、学生对自己在综合实践活动中的各种表现“自我反思性评价”，强调师生之间，学生同伴之间对彼此的表现进行评价、鉴定。
　　(二)学生评价要求
　　对学生的评价可以从以下几方面进行：
　　1、学****看法。学生对活动的投入精神以及克服困难的精神，能否仔细完成所担当的任务，作好每次的记录并仔细分析，提出合理的建议、设想等。
　　2、实力和方法。在活动的开展中，学生的视察思维、操作、表达等基本实力是否得到发展提高。在活动中，有没有驾驭一些基本的技术和一些探讨的方法。如资料查阅、实地视察、调查的运用、材料的整理、数据处理等。
　　3、品质发展。在探讨中，学生是否培育了合作精神及虚心听取看法，乐于助人、自觉主动等品质。
　　4、探讨成果。学生在探讨一个阶段后，有没有如书面材料，口头报告、活动等展示型的探讨成果。
　　(三)老师评价要求
　　在综合实践中，老师不是单一的学问传授者，而是学生活动的引导者，组织者、参加者、领导者、协调者和评价者。
　　对老师可以从以下几个方面测评：
　　1、规划与设计的实力;
　　2、组织、管理协调与应变的实力;
　　3、探究与问题解决的实力;
　　4、收集与处理信息的实力。
　　(四)评价的方式
　　评价形式实行多种多样的方式，主要有教学实录、成果或作品展示，探讨报告展示、评比等。
　　在每个学期末进行“综合实践活动标兵”评比，对优秀学生进行表彰。
　　四、综合实践活动课程的管理
　　1、成立综合实践活动工作领导小组。
　　组长：
　　副组长：
　　成员：
　　2、管理网络
　　校长室——教育处——教科室——年级组——各班级
　　3、各部门实施安排(在学校总的工作安排的指导下自行制定具有年级特色 的活动方案)
　　4、课时支配
　　我们按教化局规定，合理全面开设综合实践活动课程，每周二课时，用于探讨性学****每周一课时，一学期探讨性学****20课时，实行弹性课时制，并可与少先队，班组活动有机结合，充分保证基本教学时间的落实，发挥该课程的效益。
　　5、要定期举办各种形式的学****沟通活动，组织老师学****指导纲要》和《实施指南》，提高老师的理论水平和教学指导实力。
　　6、尽可能多的组织活动给学生展示自己实力的机会。
学校综合实践活动方案2
　　依据20xx年海口市全民科学素养工作要点要求，以及海口市教化探讨培训院《关于开展全市中小学“环保节能”综合实践主题活动的通知》精神，协作全市开展“环保节能”青少年科学调查体验活动，进一步推动我校综合实践活动课程的实施，经探讨，我校确定组织开展“环保节能”综合实践主题活动。详细活动方案如下：
　　一、活动目的：
　　为创建省市品牌学校，共建节能型校内，我校将开展环保节能活动，使师生树立节能意识，增加节能的责任心，做到从我做起，从身边做起，逐步形成全校节约能源、爱护环境的良好氛围。
　　二、环保节能工作领导小组：
　　为了实行上级有关文件精神，加强我校环保节能工作，成立了海南白驹学校环保节能工作领导小组：
　　1、组长：xx。
　　2、副组长：xx、xx、xx。
　　3、成员：xx、xx、xx、xx、xx。
　　三、活动要求：
　　实行各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教化和宣扬形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学****和找寻节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱惜环境的行为****惯。
　　四、活动内容：
　　1、利用国旗下讲话、宣扬栏和校内广播等形式，宣扬并要求全校师生参与环保节能活动。
　　2、发放“环保节能、全体行动”倡议书。
　　3、各班级出一期以“环保节能”为主题的墙报，评比时间：12月4日。利用墙报、宣扬栏等设立“环保节能金点子”专栏，收集“环保节能金点子”。
　　4、各班级组织开展“环保节能”主题班会活动。
　　5、开展“节能减排，环保生活”废弃物品设计制作大赛。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物