33335课题中期检查表.doc

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江苏省现代教育技术研究课题中期检查表
填表时间:
2０15
年
６
月
２0
日

课题名称
基于现代信息技术的低年级儿童省时高效的识字教学研究
课题编号
３3335
负责人姓名
臧素萍1 / 3
江苏省现代教育技术研究课题中期检查表
填表时间:
2０15
年
６
月
２0
日

课题名称
基于现代信息技术的低年级儿童省时高效的识字教学研究
课题编号
３3335
负责人姓名
臧素萍
沈海燕
所在单位及部门
滨海县实验小学
拟完成时间
20１５年12月
成果形式
书面
课
题
进
展
情
况
，深入学****相关理论
我们成立了中心课题组，制定了“课题管理制度”、“学****培训制度”、 “教育科研课题组组长工作职责”、“教育科研课题人员职责”，使课题组成员明确了岗位职责、明确目标任务、明确自己在课题研究中的工作方向。学校组织课题实验教师及辅助课题研究的其他教师集中进行了座谈和理论学****通过学****和座谈，在广大教师中着力宣传课题开展的必要性。在实际工作中,我们按照课题研究方案,充分利用教师例会、教研组活动时间及业余时间，认真组织教师学****了教育学、心理学原理、课程标准、《义务教育法》、《有效教学的策略》等一系列与研究课题有关的教育教学理论，为课题研究奠定了良好的基础。我们把周二下午作为课题研究与讨论交流的专门时间，在每次的交流会上,由课题小组长汇报开展课题情况的具体工作,收集、分类、整理在课题研究中遇到的实际问题以及老师们的困惑等,然后组织课题组成员进行广泛而深入的讨论与交流。
,落实课题研究主要环节
（1）制订方案 在制订研究方案时，要求课题组遵循规范性、导引性、可操作性的原则认真制订，克服形式主义,使研究方案真正成为课题研究的“行为指南”,课题研究过程真正成为检验、丰富、创新研究方案的过程。
(２）活动开展 　我校把组织开展各种教育科研活动作为教育科研课题研究的重要工作来抓。这个阶段我们面向学生开展了各个级段的识字教学观摩,阅读教学课堂展评,识字微课堂教学竞赛。举行了一年一度的第５届、第６届小红帽读书节,孩子们在编故事、讲故事、朗读、演讲等一系列的实践活动中,丰富了学生的生活,拉近了学生与生活、与社会的距离,使他们增长了知识,提高了能力。面向老师：组织了课堂教学研讨活动,选拔优秀教师参加县、市语文教师素养大赛,进一步促进了老师们的专业成长。
（3）过程检查 在认真抓好实验课题的组织、研讨、交流及阶段成果总结的同时,我们重视教育科研与教学研究的有机结合，促使课题研究走向科研化，管理规范化，在具体实验研究中,我们将课题分解成若干阶段分头实施,强化过程研究和原始资料的收集管理，坚持每个阶段完成“四个一”，即一份研究报告、一份教案、一堂研究课、一篇总结。
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阶
段
性
成
果

经过一年多的教学实验,我们的孩子至少掌握三种识字方法，有的孩子能自编儿歌,能根据提示续写故事,根据图意编故事，还能用自己独特的方法记忆生字。非常多的孩子迫切展示自己的识字成果。一堂课下来,当堂的生字掌握率不低于9５％。部分学生已能流利朗读一篇长度为六七百字的童话,大部分