我们都来跳一跳教案.docx

我们都来跳一跳教案
我们都来跳一跳教案1
　　一、设计来源：
　　我园正在进行关于体育器械“一物多玩”的探讨。在下午体育活动中我发觉幼儿对轮胎是特别感爱好。在《纲要》健康领域的内容与要求中提出“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作)提示每个幼儿玩跳轮胎的嬉戏，玩过的幼儿贴贴花。
　　3、结束部分
　　(1)嬉戏：小兔和狼
　　规则：轮胎是小兔的家，小兔在户外玩嬉戏，闻一闻花香，听听鸟叫，放松腿，手臂腰等部位，不能离家很远。大灰狼来的时候，躲进轮胎里蹲着，避开大灰狼。狼来时不能说话，不能叫，这样狼才不会捉住小兔。
　　(2)幼儿整理，轮胎。
　　(此活动为鼓楼区《纲要》试点园观摩教案，评析见教研动态)
我们都来跳一跳教案2
　　活动目标：
　　1、在嬉戏中接着训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
　　2、通过嬉戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创建力。
　　3、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。
　　4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
　　5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
　　活动打算：
　　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
　　活动过程：
　　一、打算活动
　　1、队形训练切断分队，最终成四路纵队
　　2、打算运动
　　二、活动进行
　　1、穿树林嬉戏老师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
　　规则：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。
　　2、幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
　　老师巡回指导。
　　规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。
　　3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规则。
　　规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的`幼儿为胜。
　　4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
　　规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
　　三、嬉戏结束
　　1、小结嬉戏内容，并讲评重点在遵守嬉戏规则，听指挥方面。
　　2、放松操。
　　活动结束：
　　整队听音乐，退场。
　　教学反思：
　　这节课的教学重点是发展学生的想象创新实力，培育学生对跳的爱好，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培育学生的学****爱好，发展他们的想象力和表现力。
我们都来跳一跳教案3
　　活动目标：
　　1、学****站在30—45厘米高的轮胎上保持身体平衡后往下跳，提高腿部弹跳的实力；
　　2、自主探究，仿照练****逐步驾驭由高处向下跳的技能；
　　3、大胆克服由于高度改变而产生的困难，体验用轮胎进行体育熬炼的欢乐。
　　4、提高动作的协调性与灵敏性。
　　5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
　　活动打算：
　　阅历打算：幼儿有玩轮胎的阅历；
　　材料打算：
　　1、轮胎17个；泡沫地垫6个；
　　2、音乐磁带，录音机。
　　活动过程：
　　1、起先部分
　　(1)幼儿与老师围绕场地