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暑期培训工作总结
暑期培训工作总结1
　　盼望着，盼望着，暑期来了，研修的脚步近了。充溢着期盼，亦有所担忧，暑期研修又如期而至。正如衣服凉爽的风，缓缓拂过每个人的脸面，给人们带来丝丝满意的感觉。转瞬三天已过，尽管探究的道路上充溢了艰辛，持培训，后来每天又到学校用办公室的电脑坚持完成每天的学****任务。
　　异地学：黄卫华、刘红老师利用暑假时间刚好出去旅游没几天就迎来了培训的任务，为了不耽搁培训，她们每天打电话询问学****状况，也想方设法上网坚持异地学****后来望见学****任务很重，为了安心学****都提前回了家。
　　怎么弄：陈艳、阮玉杰老师的年龄都在50岁左右了，以前对运用网络还不非常熟识。为了搞好这次远程培训学****她们不耻下问，每天都在向班主任、向同事、向家人询问如何在网络平台这种全新的学****模式里参与培训学****的方法。以前遇见同事总是要聊一聊吃饭呀、衣服呀、孩子呀，可自从参与培训学****后，再遇见同事都是问培训平台里的探讨怎么弄，作业怎么弄，多得分怎么弄。
　　我要学：杨玉琴老师、陶智副校长，他们的学****主动性特别高，陶校长起先因为其它工作牵扯的缘由，没能报上名，后来在他一再要求和努力下，最终挤进了这股学****的热流。杨玉琴老师在第一天培训刚刚起先的时候，因为系统老出现错误的提示，她不仅刚好打电话询问，还不顾酷暑燥热地到培训负责人家里去请教解决疑难问题。
　　夜猫子：万运梅、申光芝老师，白天因为受网速和流量的限制，进不了平台，回帖探讨的速度太慢，她们就白天进去打考勤，夜晚，等平台环境宽松不卡之后坚持学****有时候是在十到十一、二点钟进去，有时候还要等到三、四点钟才能进得去。往往在完成一天的培训学****任务后，天已经大亮。她们就是这样，以极大的耐性坚持学****5天在线学****时间长达900多分钟。
　　连热线：余巧燕、张维珍等老师在学****过程遇到问题不耻下问，与辅导员老师保持热线联系，辅导员老师在电话里辅导，学员们在电脑里现场操作，经常一个电话就打上半个小时，余老师一个上午就给辅导老师打了十几个电话，辅导老师的电话经常保持在边通话边充电的状态中。
　　要牢靠：万运梅、许小琴老师不会安装视屏播放器，就主动来到辅导老师的家里，一边看辅导员操作，一边记笔记，然后看着笔记在电脑上反复操作，直到会安装了为止。为了牢靠，许小琴老师立刻电话联系爱人，教他在家把自己电脑上播放器的插件安装好了之后才放心离开辅导老师的家。
　　五、学****感言：
　　一位老师在网易博客对参与此次培训后的真情感言：这次参与了全国远程教化的学****在学****中专家们的精彩讲座，各位辅导老师的细心指导，同行们精彩的文章，以及网上合作沟通的新学****方式，使我每天都有收获。学会充分利用网络优势，学****教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的信念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。同时使我的理论水平有很大的提高，也使我进一步理解了课程改革中强调的老师与学生、课程共同成长，学****实践、反思、创新，将是我们每位教化人必需经验的。第一次面对如此丰富足够、真实精辟的远程教化，每一位教授精彩的讲课都让我感到特别的兴奋、激烈，留下了深刻的印象。
暑期培训工作总结3
　　依据市局有关文件精神和学校建设高素养老师队伍的须要,我校利用暑假,从8月1日至8日进行了为期一周的老师校本培训工作。为了提高活动的实效性,学校挖掘自身潜力,科学筹划,开展了丰富多彩、敏捷有效、深受老师欢迎的校本培训。通过培训,使广阔老师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能、班主任工作水同等方面都得到了进一步提高,现将我校暑期培训工作小结如下:
　　一、加强领导,确保质量。
　　学****特别重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训小组,加强对校本工作的指导。整个培训工作仔细打算、细心组织,针对本校特点和老师的实际状况,结合当前基础课程改革和省市出台的规范办学行为的相关要求,合理支配了培训内容,注意了培训的针对性、实效性、可操作性。一系列的培训,如春风化雨,使老师净化了心灵,驾驭了技能,受益匪浅。
　　二、采纳多种培训形式,全面提升老师队伍的整体素养。
　　实行理论学****和实践运用相结合、集中学****和分组学****相结合、专题讲座和个人学****相结培训与考查相结合,采纳了贴近老师的内容和形式,培训中老师相互学****相互启发,从解决老师教化教学工作的实际动身,有实效、有吸引力,老师都能静下心来仔细学****为接下来的教化教学工作奠定坚实的基础。
　　三、内容丰富多彩,成果显着。
　　1. 加强师德师风建设,建树师表形象。
　　校长作了动员讲话,首先从宏观角度阐述了培训的重要性和必要性,使大家相识到培训是老师自身发展得须要,是促进学生发展得须要,是推动人的