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中学班主任工作自我鉴定.doc

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中学班主任工作自我判定
导读：本文中学班主任工作自我判定，仅供参照，如果能帮助到您，
欢迎点评和分享。
作为一名老师，教书育人是其职责，作为班主任，要努力维护打理班级各事项。学期末，班主任就自己的教学，班级工作做个判定。下面是出中学班主任工作自我判定
导读：本文中学班主任工作自我判定，仅供参照，如果能帮助到您，
欢迎点评和分享。
作为一名老师，教书育人是其职责，作为班主任，要努力维护打理班级各事项。学期末，班主任就自己的教学，班级工作做个判定。下面是出国留学的为大家准备的中学班主任工作自我判定，供大家参照、借鉴。
中学班主任工作自我判定1
我自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽责尽责。对教学不断研究，不断创新，对自己不断完善，努力提高政治思想觉醒，文化专业知识水平，故意培养教育教学能力。现总结二大点：
一、重视自己建设，努力提高业务水平。“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永远职业，人必须
永远保持“学高”这一范围。“逆水行舟不进就退”。“再学了锻炼口才经常忘餐废寝的学****为了提高写作能力，我还自修了写作培训。为了充分的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍，还参加市骨干教师培训。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应当有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
二、为教育事业，为培养人才做贡献。
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。在担当班主任这三年的工作中间，我勤勤恳恳，做事仔细。我在教育教学方面谨小慎微，仔细备课、仔细反省，着重个别差别，做到课前有精心的准备。平时我也很注意自己班主任应有的职责，常展开科学性、知识性、趣味性的活动，培养幼儿的能力、开发幼儿的智力。同时对能力相对较弱的孩子进行重点指导，耐心教育。我平时经常与孩子们打成一片，认识每一位孩子的心理特点，做他们的知心朋友。在讲堂上，为了调换孩子们的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花、爬小蜗牛等，使孩子对求知产生了浓重的兴趣。在家长工作方面，我常与每一位家进步行联系，做到不冷落一个家长，让自己成为家长最可信赖的朋友。没有爱就没有教育。真实的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。这三年的班主任工作中，我从不放弃一个孩子，发现每个孩子的闪光点，让每个孩子富有个性的成长。我所接收的班级制度都是民主化，充散发挥幼儿的主人翁精神，让幼儿有地方展现自己，表现自己，每一年，我班的孩子都能发挥出自己的特长在全幼儿园展现自己。
作为一名教育工作者，我热爱自己的职业，始终以扎实的工作态
度，对待每一天，在此后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡
献自己的光和热。
初中班主任工作自我判定2
2014年下学期，

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