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小学教师品德及社会答辩试题
小学教师品德及社会答辩试题
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小学教师品德及社会答辩试题
六一路小学第 21届校级优质课大赛
?品德与社会?辩论试题
1．?小学教师专业标准?的根本理念是什么
学生为本、师德为先、能己发现问题，这样的设计表达了本课程〔实践性〕的根本特征。
帮助学生参与社会、学****做人是?品德与社会?课程的核心?。
自尊自律、乐观向上属于情感与态度目标。?
品德与社会课程总目标是：促进学生良好品德形成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好行为****惯和个性品质的社会主义合格公民奠定根底。
〔社会〕课程常用的教学形式分别有 A:讨论，资料调查，
现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动； B：教学游戏，参观
访问，欣赏，练****讲故事。 ??
品德课程开放性具体包括哪些方面的开放
教材的开放性；教学活动内容的开放性；教学活动形式的开放性。教学活动时间、场所、人员的开放性；教学评价的开放性。
在“专业理念与师德〞局部，?标准?从哪四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。
职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域
小学品德与生活〔社会〕课程的性质是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。是在小学中高年级开设的一门以学生的社会生活为根底、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性开展的综合课程。
小学品德与生活〔社会〕课程的核心是引导儿童热爱生活、学会关心、
积极探究。(2)品德与社会课程的核心是：帮助学生参与社会、学****做人。 ?
小学教师品德及社会答辩试题
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小学教师品德及社会答辩试题
30．小学品德与社会课程标准的课程性质是 ?综合性，实践性，开放性 ?
品德与社会课程评价的内容有：学****态度学****方法和能力学****结果
在“专业知识〞局部，?标准?从小学生哪四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。
开展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识
世纪的“新四大创造〞是原子能、半导体、计算机、激光器
品德与社会课程以〔社会主义核心价值体系〕为指导，以满足学生的〔身心需要〕为目标，以〔学生社会生活〕为根底。?
品德与社会课程评价的目标和内容是什么
答〔1〕学****态度。〔2〕学****能力和方法。〔 3〕学****结果。
对学生的学****评价应注意哪些事项
答〔1〕评价要真实、可信、公正、客观。 〔2〕评价要注重知行统一。〔 3〕
评价语言既要简要、精炼，又要注意差异性、针对性。〔 4〕评价结果要及时反
馈给学生。
品德与社会课程的设计思路是什么
答：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。
38．品德与社会的评价，主要采用的方法： 〔教师观察记录〕，〔描述性评
语〕， 〔学生自评〕，〔学生互评〕，〔作品评价〕，〔个案分析〕 等。
品德与社会的教学建议包括哪五个方面〔一〕全面把握课程目标〔二〕丰富学生的生活经验〔三〕引导学生自主学****四〕充实教学内容〔五〕拓展教学空间
在“专业能力〞局部，?标准?从哪五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。
教育教学设计、组织与实施、鼓励与评价、沟通与合作、反思与开展
品德与社会课程的主旨是品德与社会课程旨在培养学生