初中地理巴西教案.docx

初中地理巴西教案
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【篇一：七年级地理巴西教案】
第１０课巴西教案
【教学目的】
知识目标
1、巴西的地理地点和自然环境特点。
1、利用地图综合剖析地理地点、地形对气候、工农业生产、城市发展的影响；
2、怎样对热带雨林合理开发利用？怎样解决城市化过程中出现的问题；教学准备：有关图表及多媒体课件
教学方法：图表剖析、启迪、议论、比较等综合法；教学安排：二课时
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(导入新课)同学们，老师将同大家一块从美国向南出发，经过墨西哥到足球王国----巴西去旅游让我们先来认识巴西的自然环境。
(课件展示)9-17巴西在世界的地点、9—18巴西的地形图
(提问)从这两幅图中可获取巴西哪些方面的信息？(同桌议论、举手回答)(展示小结)
地理地点
位于拉丁美洲东部、东临大西洋、是拉丁美洲最大的国家、有十个陆上邻国；绝大多数位于赤道与南回归小之间，热带面积广大；主要地形区
亚马孙平原-----占领土面积三分之一，是世界上最大的平原；
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巴西高原亚马孙河

--------占领土面积三分之二，是世界上是大的高原；
---------是世界最大的河流；
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热带气候
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世界最大的热带雨林气候区。
(课件展示)巴西人口、面积资料表
面积人口

占拉丁美洲的百分比4333
在世界各国中的位次55
(提问)居世界前六位的国家是哪些国家？请一位同学依次说出。
(展示)世界人口、面积前五位国家资料表
在世界位次一二三四
国家及面积(万平方千米)俄罗斯1710加拿大997中国960美国
937
国家及人口(亿)
(提问)经过以上的剖析，哪位同学能用一句话概略巴西是一个怎样的国家：
(展示)1、领土广大的热带国家丫彩，让我们翻开历史，请同学集体朗诵课本90及91页阅读料。并议论回答下列问题：
(展示)思考题
1、拉丁美洲最早的居民是什么人？
2、玛雅文明是什么意思？
3、侵入拉丁美洲的殖民者是谁？抵达了什么地方？
4、拉丁美洲的黑人奴隶从哪里来？为什么要来？
5、以上问题说明巴西开发历史有什幺特点？
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(小结展示)
在巴西，由于欧洲白种人、非洲黑人及少量黄种人和印第安人之间通婚形成鲜明种族特点。
(展示)(略)（提问）这两幅图说明巴西人种组成拥有什么特点？（小结展示）3、种族复杂、混血人种多
（承转）在巴西这个民族大熔炉里，由于种族的交融必定致使不同地区民族文化的交融和发展，进而形成了拥有特色的拉丁美洲文化。（