幼儿园大班抛接球教案反思.docx

幼儿园大班抛接球教案反思
《大班抛接球教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
（1）大班优秀体育活动教案《蚕网抛接球》含反思
　
　　蚕网是我们农村养蚕时不行缺少的工具，也是农村孩子家抛接下去。
　　4、引导幼儿被自己的活动所吸引，幼儿干脆产生主动的互动，可衍生出各种传、抛球形式来吸引孩子，只有幼儿对老师组织的活动产生爱好，他们才会主动参加。
　　三、结束环节：
　　1、整理器材，带领幼儿做放松活动。
　　2、总结这节活动课所学****到的学问以及技能。
　　3、带队回教室，做好课下常规。

　　教学反思
　　在这节活动课中，出现了师幼互动以及幼儿之间的互动。在师幼互动体现在许多方面，如提问、供应嬉戏角色等。
　　作为发挥主导作用的老师，应当重点围绕两个方面，一是如何更好地抛好球：要依据孩子的爱好、实力、性格、让孩子跑一跑，接到球；二是如何更好地接住球：它表现为老师要充分发挥教学机灵，依据孩子抛过来的球刚好调整自己的教学方案或生成有意义的活动。幼儿在抛接球的时候要留意球的高度、难度和力度，并在其中形成自己的抛球阅历。并且能在下一次抛球的时候保留原有的阅历水准。
　　在上课的过程中，孩子们的沟通始终处在一个相互探讨的内容。例如：你该如何把球传给我；你要怎么怎么抛等等。这些都是在孩子们的对话中出现得最多的句子。我们要把握好孩子已有的学问阅历，有时孩子的球抛的不好，孩子无从去接，因此在教学中，我们为了让孩子接住抛过去的球，我们应当了解孩子的发展须要，从孩子的须要、从孩子的已有阅历动身，教育他们在抛接球的过程中，学会刚好调整手中的球，以使孩子有实力、有爱好去接住同伴抛过来的球，并且接稳球。在课上，还出现了幼儿坐在塑胶地板上两人干脆相互抛球、滚球。这些活动反映出了幼儿对接不稳球这一问题的解决。正因为是坐在地上滚球，球的轨迹相对比抛出去的轨迹好推断。所以，有部分的幼儿热衷于滚球。在这里我并没有阻挡孩子的这一行为，只是对他们赐予激励，对他们的做法进行赞许。进而要求他们驾驭好双手协调用力这一关键点，为能进一步实现两两之间的抛接球。在这一点上，孩子们感受到我对他们的行为重视，从而自然而然地接着努力，把球滚好、抛接好。
　　在活动课中，难免会出现幼儿的做法与老师的教法不相同，当我了解到孩子的做法是由该活动衍生出来的之后，我会先赞许他们的做法，再将他们引回到我最初想教育他们的轨道上。在敬重幼儿的同时，也能增进自己的教学阅历。

　　设计背景
　　大班的孩子，球对他们的吸引力是很大的。特殊是当老师在给他们表演自抛自接球的时候，他们也会学着老师的样子自主学****抛接球。但是对于自抛自接相对该年龄段的孩子来说，还是会有些难度。所以，我设计了一个以两人互抛互接球的健康嬉戏。让孩子们在这个活动中更新一步的互动交往，更进一步了解合作。（3）大班体育活动教案《花样抛接球》
设计背景
幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。

活动目标
1、通过抛接球的嬉戏，教幼儿练****投球的动作。
2、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
3、培育幼儿团结合作的观念。
4、培育幼儿健康活泼的性格。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

重点难点
投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个须要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚起先可能还驾驭不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练****改变调整和家长之间的合作。

活动打算
箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。

活动过程
一、起先环节
情景导入：小挚友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今日小松鼠到树林里面玩，看到了许多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。
二、基本环节
老师示范：先将箩筐摆在肯定距离外（第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增加幼儿的学****爱好，）然后将球投入篮子里。
1、让每个幼儿都试试看，老师要视察幼儿的投进状况刚好讲解和让幼儿调整。
2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩嬉戏，老师讲解嬉戏规则。
3、最先采得松果最多的一组为胜，进行嬉戏2次。
三、结束环节
1、 赐予获胜组嘉奖，落