七年级下册英语复习题.doc

七 年 级下 数 学 试 卷
一、填空题 （每小题2分，共20分）
1、 计算： -22+20-|-3|×(-3)-1 =5/4； 　　　　。
2、，，你认为人口数是21、如图，△ABC中，AB=AC，∠A=36°，DE垂直平分AB，△BEC的周长为20，BC=9
求∠ABC的度数；（3分）
解：
A
B
C
D
E
（2） 求△ABC的周长（3分）
解：
22、请将下列事件发生的可能性标在图中（把序号标出即可）：(4分)
（1）7月3日太阳从西边升起；

（2）在20瓶饮料中，有2瓶已过了保质期，从中任取一瓶，恰好是在保质期内的饮料；
（3）在5张背面分别标有“1”“2”“3”“4”“5”的形状完全一样的卡片中任取一张恰好是“4”的卡片；
（4）在数学活动小组中，某一小组有3名女生、2名男生，随机地指定1人为组长，恰好是女生。
XUH
0
1
不可能发生
1
必然发生
1/2

五、阅读操作题（请同学们耐心、仔细阅读，思考作答）（7分）
23、莲花中学七年级某班学生小明，在学****了统计图的制作和变量的关系的知识后，想给自己制作一张反映自己学****成绩成长趋势的统计图，以了解自己学****成绩的变化趋势。
折线
于是，他请教了数学老师，数学老师给了他两个建议：1、制作什么统计图才能反映成绩的变化趋势；2、试卷有难有易，试题难时，分数低不一定表示退步，如何才能客观地、较正确地反映自己的成绩的变化趋势？
A
小明回家后经过仔细思索，认为应制作 统计图才能反映成绩的变化趋势；其次，应把自己每次考试成绩与班级平均分比较，即：每次考试成绩X减去班级平均分Y，为避免出现负分，再加上60分，称为成长分值A，用公式表示为：A=X－Y+60 这个关系式里有几个变量，因变量是 。
小明兴冲冲地把自己的想法告诉了数学老师，数学老师高度表扬了小明，认为小明是个爱动脑筋且能活学活用、有创新意识的孩子，如果能够持之以恒，前途不可限量。小明很快从老师那儿拿到了自己的各次考试成绩，以及相应的班级各次平均分，请你帮小明算出他的各次成长分值，以及帮小明画出他的成长趋势图。

第一章
第二章
第三章
第四章
……
考试成绩X
73
85
84
93
班级平均分Y
63
70
64
68
成长分值A
A=X－Y+60
70
75
80
85
解：（1）小明应制作折线统计图才能反映成绩的变化趋势；

（2）因变量是A；

（3）填出上表的各章考试的成长分值，并画出小明的成长趋势图：

70
80
90
100
一
二
三
四
五
成长分值A（分）
次数（章）
（4）按照小明的成长趋势，请你预测小明第五章的成长分值A是 分。
理由是：
六、探究题（6分）
24、如图：E在线段CD上，EA、EB分别平分∠DAB和∠CBA, ∠AEB=90° 设AD＝
BC＝ 且
（1）求AD和BC的长；
（2）你认为AD和BC还有什么关系？并验证你的结论；
（3）你能求出AB的长度吗？若能，请写出推理过程；若不能，请说明理由。
A
C
B
D
E
题号
11
12
13
14
15
16
答案
C
B
D
D
D
C
答案：
一、
1.-2 ,- 2. 百，6 3. 1，4 4. ∠DAC, 同角的余角相等
6. 20 7. 70°, 40°
8. 21:05 =CD或 ∠ACB=∠DBC 10. 68°, 56°
二、
三、17、= 18、=
= =9
=－2
19、=
=
当时，
=
四、20、AD+DB AB=DE ∠CBA=∠E
BC=EF ∠CBA=∠E AB=DE
21、72° 31
22、
0
1
不可能发生
必然发生