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幼儿园教师个人发展规划.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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幼儿园教师2019年个人发展规划
教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。那么教师 的工作计划怎么写呢?小编搜集的《幼儿园教师2019年个人发 展规划》,供大家参考阅读。
幼儿园教师2019年个人发展规划
一、 基本状况我叫刘佳,毕利用家园资源,丰富晨园小报。
幼儿园教师个人发展规划
一、基本状况
7月,我走出了杉达学院的大门,9月我将作为一名新教师正 式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作,我充满热情,我爱 孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽 然我将是他们的老师,但是我从他们身上能够感受到一种独特的 气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
虽然我在大学里学的是新闻专业,这是和幼教完全不一样的 两个专业,但是我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的 勤奋在今后的工作学****中弥补自我的不足,我更会用我不断的追 求在幼师这个岗位上完善自我,让自我逐步成为一名合格的、优 秀的幼儿园老师!
、优势分析
我快乐,我充满童真
一向以来,我都让自我生活得很阳光,就算遇到再大的困难, 我都尽量做到一笑置之,所以我一向都持续着一颗童真的心,我 能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏 中,和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每 一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像 他们的好朋友。在晨阳幼儿园实****期间,我和班级内的孩子玩在 一齐,和他们打成一片,我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这 就是一种收获,一种喜悦。
我年轻,我充满期望
二十岁的我们正值青春年华,对一切新事物的理解潜力很强, 我也不例外。在校期间,我透过了 CET4和计算机一级的测试, 如今我能熟练应用计算机,基本的英文也难不倒我。因此,对于 以后各种课件的制作我想必须能够胜任的。年轻就是一种资本, 年轻就是一种期望,此刻我所拥有的这些可能不够,但是正因为 我年轻,所以我有充足的时光去吸收新的养分,让我做的更好, 因为我明白:这个世界上没有最好,只有更好!
三、弱势分析
正因为我是非专业的,因此在幼教理论知识和各种幼教所需 的技能是相当缺乏的。幼教专业能够用34年的时光学****专业理 论知识和专业技能,而非专业出身的我在接触这个工作之前完全 是没有一点经验的,即便是有足够的热情与爱心也是不够的,由 此可见,专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不一样于 小学、中学的老师,幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都 有所涉足,幼师有时候就像是一名演员,需要用富有表现力甚至
是夸张的语言、声音、动作去感染孩子,让孩子在快乐中学****br/>非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活 泼的语言为孩子上课,但是缺乏经验的我控班潜力不强,常常不 能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西,有时也不能及时调节上 课的节奏;对于有些活动我不明白要用什么样的好方法,让孩子 在快乐、有兴趣的前提下参与学****同时,我虽然用心在爱着孩 子,但是要掌握好这个度对没有经验的我来说也是一件难事。另 外,二期课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的 难题都需要我努力去一一攻克,我想即便是师范专业毕业的,他 们也是从一无所知开始的,所以我有自信让自我在学****中成长, 在工作中成熟,勤必须能补拙!
四、 个人目标
既然自我选取了这份工作,那么我就会用心去做好它。此刻 的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不必须能一一 解决,所以我想在今后的三年种做到以下几点:
1、 参加教育学专业的本科学****在理论上进一步完善自我。
2、 在必须的计算机应用的基础上,进一步学****多媒体课件的 制作。
3、 对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到 老师的关心。
4、 透过三年的磨练,让自我能够积累必须的经验,成为一名 合格的幼儿园教师。
五、 任务与措施
(一)构建自我管理机制,促进自我发展
第一阶段
目标:建立自我管理意识,激励自我发展
措施:
1、 以主人翁态度用心参与新三年计划讨论,明确新三年发展 目标。
2、 围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3、 建立个人专业成长档案。
4、 用心参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标:增强自我管理意识,注重自我发展
措施:
1、 在完成学前教育岗位培训的基础上,继续参加本科的学****让自我在教学理论上有进一步的提高。
2、 在探索教学方法的同时,向带教老师以及身边其他一些有 经验的老师学****努力提高个人的教学水平。
3、 经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,透过学****让自我更深 入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标:发挥自我管理效能,完善自我发展
措施:
1、 请带教老师及有经验的老师指出自我的不足之

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  • 时间2022-06-03