[《背影》学情分析]背影教案学情分析.docx

[《背影》学情分析]背影教案学情分析

　　《背影》学情分析《背影》是部编八上第四单元的第一篇课文。本单元属于散文。背影的篇幅不长，学生在梳理构造时能迅速地找出四次背影和四次流泪的有关内容和情感。但要仔细领略文中所饱含的父子深情，却有[《背影》学情分析]背影教案学情分析

　　《背影》学情分析《背影》是部编八上第四单元的第一篇课文。本单元属于散文。背影的篇幅不长，学生在梳理构造时能迅速地找出四次背影和四次流泪的有关内容和情感。但要仔细领略文中所饱含的父子深情，却有一定的难度。
　　我准备运用PPT软件，添加歌曲《爸爸》导入本课，让学生在多媒体的影响下进入理解情感的状态，在上课前用晓黑板app提前发布预****内容，调查学生家庭状况，有多少孩子目前没有和爸爸生活在一起，找出关注的学生，进一步理解，如学生可以接受，可让其在课上谈感受。爸爸为我做的所有是很琐碎的生活中的小事，亲情就是这样的容易忽视。因此在这堂课里，我大胆舍弃了对于朴实语言的赏析。直接从儿子对爸爸的不理解切入，盼望学生能体会到浓浓的父爱。
　　1、教材简析:《背影》是朱自清初期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过描写爸爸的“背影”来歌颂爸爸，把爸爸对儿子的关爱之情呈现得淋漓尽致。
　　2、该课所处的地位和作用:《背影》是部编本八上第四单元的第一课。本单元选入的五篇散文，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。学****这个单元，要反复品味，欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并理解不同样类型散文的特点。朱自清《背影》是写人记事的典范，它从一种独特的角度体现爸爸对儿子的深切的爱和父子之间的深情。
　　3、教学目的:背影的篇幅不长，学生在梳理构造时能迅速地找出四次背影和四次流泪的有关内容和情感。但要仔细领略文中所饱含的父子深情，却有一定