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文档介绍
认知发展心理学的基本理论观点: 新皮亚杰派的儿童认知理论及其观点 维果茨基的儿童心理发展理论观
第二篇认知发展心理学的基本理论
第二章新皮亚杰的儿童认知发展理论及其观点
第一节新皮亚杰观点
,他们承认皮亚杰关于认知发展结构的观点,承认发展具有阶段性特征,
是否以皮亚杰思想作为理论研究的出发点来划分新皮亚杰派.
本世纪40年代以前,,40年代后皮亚杰的研究兴趣发生了改变而更集中到儿童认知发展上,并于1955年以个人身份建立了”国际发生认识论中心”,,皮亚杰原来的日内瓦大学的同事,看到了皮忽视教育的
不足,反对皮亚杰的纯认知理论研究,,他们同样不断的修正皮亚杰的传统理论,也就产生了日内瓦新皮亚杰派.
日内瓦和信息加工新皮亚杰派的不同
日内瓦新皮亚杰派信息加工的新皮亚杰派
遵循的是发生认识论信息加工的认知发展模式
理论联系实际的基础对皮批判的基础上产生
上产生
无理论创新有理论创新
第二节信息加工的儿童认知发展观
(四点)
(一)斯腾伯格的理论观点:关于认知结构的观点
(图)
(是什么模式?)
:编码、推理、联结及应用四个环节构成.
火鸡:酸果梅酱=鸡蛋:(1)玉米
(2)火腿
:选择性编码、选择性结合、选择性比较三个成分组成
:其主要功能为使主体在认知活动中不断地建构策略,元成分的工作效率反映智力水平的不同.
第二篇认知发展心理学的基本理论
第二章新皮亚杰的儿童认知发展理论及其观点
第一节新皮亚杰观点
,他们承认皮亚杰关于认知发展结构的观点,承认发展具有阶段性特征,
是否以皮亚杰思想作为理论研究的出发点来划分新皮亚杰派.
本世纪40年代以前,,40年代后皮亚杰的研究兴趣发生了改变而更集中到儿童认知发展上,并于1955年以个人身份建立了”国际发生认识论中心”,,皮亚杰原来的日内瓦大学的同事,看到了皮忽视教育的
不足,反对皮亚杰的纯认知理论研究,,他们同样不断的修正皮亚杰的传统理论,也就产生了日内瓦新皮亚杰派.
日内瓦和信息加工新皮亚杰派的不同
日内瓦新皮亚杰派信息加工的新皮亚杰派
遵循的是发生认识论信息加工的认知发展模式
理论联系实际的基础对皮批判的基础上产生
上产生
无理论创新有理论创新
第二节信息加工的儿童认知发展观
(四点)
(一)斯腾伯格的理论观点:关于认知结构的观点
(图)
(是什么模式?)
:编码、推理、联结及应用四个环节构成.
火鸡:酸果梅酱=鸡蛋:(1)玉米
(2)火腿
:选择性编码、选择性结合、选择性比较三个成分组成
:其主要功能为使主体在认知活动中不断地建构策略,元成分的工作效率反映智力水平的不同.
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