江苏省包场高级中学高中政治必修4-第十一课 寻觅社会的真谛 导学案 Word版.doc

江苏省包场高级中学高中政治必修4-第十一课 寻觅社会的真谛 导学案 Word版.doc第十一课寻觅社会的真谛【目标预设】 1. 社会存在与社会意识的辩证关系( B) 2. 改革是发展中国特色社会主义的强大动力(A) 3. 人民群众是历史的创造者( B) 4. 坚持群众观点和群众路线( B ) 【活动探究】活动一:社会发展的规律一、判断改错: 1. 凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识 2. 错误的社会意识不是社会存在的反映。 3. 社会意识和社会存在如影随形 4. 社会存在决定于社会意识,社会意识对社会存在起促进作用 5. 实践的观点是马克思主义辩证唯物主义历史观的基本观点 6. 改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。 7. 改革是发展中国特色社会主义的根本动力。二、材料分析(下列材料体现了社会存在与社会意识的什么关系?) 1. 随着 2015 年社会热点的变化, 获得感、互联网+ 、颜值、宝宝、创客、脑洞大开、任性、剁手党、网红、主要看气质等当选 2015 年十大流行语。这表明了什么哲学道理? 2. 改革开放以来, 农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口。但近年来, 随着农村土地综合效益的提高, 城镇户口的吸引力逐渐下降, 有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头。从哲学上看,这一现象体现了什么哲学道理? 3. 各个民族都有自己的民族传统节日, 我国除春节外, 还有元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等,这些传统节日对中华民族的存在、延续和发展起了重要作用。这表明了什么哲学道理? 4. 幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验,它以一定的物质财富为基础,但在现实生活中,幸福感的提升并不一定随物质财富的增加而增长。这说明了什么哲学道理? 活动二:社会历史的主体判断改错: 1. 杰出人物是历史的创造者。 2. 人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们。 3. 劳动群众是物质财富的创造者,知识分子是精神财富的创造者。 4. 劳动群众是实践的主体,是社会变革的决定力量。 5. 追求经济发展是我们一切工作的根本出发点。 6. 人民群众是社会变革的引导者。 7. 群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 8. 群众观点的基本内容是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。【巩固检测】 1.《三国演义》中的诸葛亮用马车送粮,《西游记》中的孙悟空七十二变, 就是变不出一辆坦克车。这是因为( ) A. 人们的喜好不同 B. 社会意识的内容来自于社会存在 C. 人们的思想认识是不断发生变化的 D. 古代文学家的联想能力不强 2.“你是弱势群体吗? ”在一系列社会调查中, 无论是扛着编织袋进城的农民工、拿着简历在职场奔走的大学生,还是月收入过万的白领、工作稳定的公务员,不少人纷纷给自己贴上“弱势”的标签。“弱势心态”是在社会结构、社会利益迅速分化的时代, 人们的心灵承受着前所未有的冲击、紧张、不安等情绪而产生的心态。这说明 A .社会存在决定社会意识 B .社会意识对社会存在有反作用 C .意识具有相对独立性 D .物质的唯一特性是客观实在性 3.《求是》载文指出, 近年来, 假新闻日益猖獗。这些假新闻大言欺世, 藏污纳垢, 误导社会舆论,破坏党和政府的形象,干扰社会的健康发展,已成为一大公害。假新闻误导社会舆论, 败坏党和政府的形象,干扰社会的健康发展。这说明( )