12.1波的形成和传播.doc

如皋市薛窑中学 09-10 学年高二物理教学案 1 波的形成和传播学****目标 1. 知道直线上机械波的形成过程。 2. 知道什么是横波,知道波峰和波谷;知道什么是纵波,知道疏部和密部. 3. 知道“机械振动在介质中的传播形成机械波”, 知道波在传播运动形成的同时也传递了能量。学****过程活动一: 通过实例了解什么是机械波 1. 演示——绳波:用手握住绳子的一端上下抖动,就会看到凸凹相间的波向绳的另一端传播出去,形成绳波。 2. 水波:使平静的水面振动,会看到水面上一圈圈起伏不平的波纹逐渐向四周传播出去, 形成水波。以上两种波都可以叫做机械波。思考: 1. 水波离开水能看到上面的现象吗?绳波离开绳行吗? 2. 当振动停止后我们又看到了什么现象? 总结:(1)) 机械波的概念: 。(2) 机械波的产生条件: 。活动二: 阅读课本 P23 ,通过观察波的演示,了解波的形成过程。总结波的形成过程: [ 当堂训练]例1. 如图所示, 为沿水平方向的介质中的部分质点, 每相邻两质点间距离相等, 其中 O是波源. 设波源的振动周期为 T, 自波源通过平衡位置竖直向下振动开始计时, 经过 4 T ,质点1 开始起振, 则下列关于各质点的振动和介质中波的说法中正确的是()A. 介质中所有质点的超振方向都是竖直向下的, 但图中质点 9 起振最晚 B. 图中所画出的质点起振时间都是相同的, 起振位置和起振方向是不同的 C. 图中质点8 的振动完全重复质点7 的振动, 只是质点8 振动时, 通过平衡位置或最大位移的时间总是比质点 7 通过相同位置时落后 4 T D. 只要图中所有质点都已振动了,质点1 与质点9 的振动步调就完全一致, 但如果质点1 发生的是第 100 次振动, 那么质点 9 发生的就是第 98 次振动总结波传播的特点: 1. 观察演示仪上第一个质点的运动, 我们可以发现质点本身随波一起振动, 仅在自如皋市薛窑中学 09-10 学年高二物理教学案 2 己的平衡位置附近振动,所以机械波传播的是。 2 .第 4 个质点到 T/4 时间时由静止变为运动获得了动能,说明机械波能传播。 3 .我们通过声波进行交流,利用电视,广播利用无线电波传递声音或图像信号。说明波可以向外传递。活动三: 阅读课本 25 页,了解波的分类横波: 波峰: 波谷: 纵波: 密部: 疏部: 举例: 1. 声波是纵波,其中:振源——声带,介质——空气、液体、固体。声波在空气中的传播速度大约为: 340m/s ;声波在水中中的传播速度大约为: 1500m/s ;声波在钢铁中的传播速度大约为: 5000m/s ; 2. 地震波既有横波( 介质——固体) 又有纵波。其中横波和纵波的传播速度不同活动四: 判断质点振动方向和波传播方向的方法例2 .如图所示,是一列横波,已知 f 点的运动方向,请标出这列波中其他各质点这一时刻的速度方向。判断这列波的传播方向。总结判断的方法: 如皋市薛窑中学 09-10 学年高二物理教学案 3 【当堂反馈】 1 .关于振动和波的关系,下列说法正确的是() A .有机械波必有振动 B .有机械振动必有波 C .离波源远的质点振动较慢 D .波源停止振动时,介质中的波立