活出生命的精彩.doc

年级 七
学科 道德与法治
周鹏程


年级 七
学科 道德与法治
周鹏程
2021-2021 学年 一 学期

  七  年级 道德与法治科教学设计
课 题
活出生命的精彩
课 时
1课时
周鹏程
研讨时间
周鹏程
上课时间

教学目标

知识与技能：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也能时时创造伟大。
过程与方法：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。
情感态度价值观：激发热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。
教学重点
激发生命的热情，活出生命的精彩。
教学难点
贫乏与充盈。
教具使用
多媒体
教法选择
合作探究法 自主学****法
教 学 过 程
学生活动
个性思考
：
我为生命的本身而欢喜。对我而言，生命并非短暂的蜡烛。它是一种光辉的火炬，此刻为我所拥有；在交给将来的世代之前，我要使它尽量烧得光亮。——萧伯纳
学生答复:
努力学****br/>报效祖国
关心他人…
引导学生思考生命的意义,以及如何让生命变得有意义.
引导学生思考：我们应该怎样做，才能让生命燃烧得光亮？
?
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,彼此关切?
,彼此关切?
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学生在自学的根底上,由小组长负责,
,彼此关切?
〔1〕人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。
学生自学,预****课文并完成自学目标。
学生展示：
?(p116第一段话)
?〔p116第二段话〕
?〔p116探究与分享〕
学生完成：
,彼此关切?
通过预****引导学生对本课知识进行了解。
学生进行讨论,对知识进行系统整理.
在展示的过程中，加深学生对知识的理解，并可以及时对知识进行梳理和整理。
〔2〕我们用心对待自己和他人，可以将自己的生命照亮，也可以温暖他人，甚至温暖世界，照亮世界。

1阅读教材P118探究与分享，思考：
保尔•