讲座老师的邀请函三篇.docx

讲座教师的邀请函三篇

　　 邀请专家来做讲座是一件很有助于学****的事情，那么你懂得讲座教师的邀请函是怎么写的吗?下面xx整顿了讲座教师的邀请函，供你参照。
　　 讲座教师的邀请函范文一
　　 尊敬金朝永院长：
　　 您好!
讲座教师的邀请函三篇

　　 邀请专家来做讲座是一件很有助于学****的事情，那么你懂得讲座教师的邀请函是怎么写的吗?下面xx整顿了讲座教师的邀请函，供你参照。
　　 讲座教师的邀请函范文一
　　 尊敬金朝永院长：
　　 您好!
　　 在这春暖花开的四月，广东工业大学立即迎来第十九届学生科学技术节。为了能充足调动我院学生对学术科技的积极性，鼓励更多的学生参与到学术科技之中，提高学生的创新意识和培养学生以学为乐、学以致用的能力。我院正积极发明条件，提供学生获取信息和交流学****的平台，相信会不断增进学生在数学应用领域创新意识的提高，提高学生在发掘、搭建数理和生活之间联系上的能力。广东工业大学应用数学学院《学术科技节揭幕式暨数学的应用及建模培训指引讲座》初拟于XXX年4月22日14:3016:30，在广东工业大学龙洞校区教学楼216举办。
　　 此前我们多次和我院不同样年级的学生一起交流谈心。理解了我院学生在学****数学专业知识和数学建模方面的现状，发现了存在的部分困惑。我们总结出如下的具有代表性的问题：
　　 对数学领域的认知度不高，不清晰数学可以应用到哪些社会领域;不懂得如何将学****到的数学专业知识运用到平常学****生活和工作中;不清晰如何把握数学特色在学术科技上进行创新，迫切盼望得到对的指引。
　　 在我院金牌赛事--数学建模方面，低年级学生体现为对数学模型、数学建模的概念不甚清晰，对数学建模竞赛的有关信息、如何准备数学建模竞赛理解不清晰。
　　 中高年级体现为在参与数学建模竞赛上，对于如何组建团队、分工协作、数学建模竞赛中的时间分派、写作格式应当注意哪些核心问题存在困惑。
　　 面对以上的种种困惑，大大削弱同窗们对学术科技的满腔的热情，使得学院在推动学术科技上止步不前。
　　 基于同窗们以上问题的考虑，和学院发扬学术科技之风的迫切愿望。现盛情邀请在数学领域上见解深厚、热心数学建模指引的资深专家金院长您出席学术科技节揭幕式并作为我们的主讲嘉宾，将您在应用数学和指引数学建模竞赛方面的成功经验分享给同窗们，让同窗们有更加清晰的结识，为同窗