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四德教育心得体会

　　人们曾用这些词语形容教师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯……固然,她们尚有“孩子王”、“穷书匠”这样俏皮的称谓。然而,汶川大地震中的教师们,却用一种姿势,无言地将这些词语升华。
　　21岁的绵竹市遵道镇欢欢幼儿四德教育心得体会

　　人们曾用这些词语形容教师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯……固然,她们尚有“孩子王”、“穷书匠”这样俏皮的称谓。然而,汶川大地震中的教师们,却用一种姿势,无言地将这些词语升华。
　　21岁的绵竹市遵道镇欢欢幼儿园教师瞿万容,被扒出废墟时,已经停止呼吸。人们看到她扑在地上,用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,她身下紧紧护住的那个孩子,只受了轻伤,呼吸平稳。
　　新婚后第一天上班的通江县洪口镇永安坝村小学教师苟晓超,三次冲回危在旦夕的教学楼救学生,当她第三次冲进去后,一块约一吨重的混凝砖块砸向她,那一瞬间,她将两个孩子藏在自己的怀中,孩子获救了,她却永远地走了……
　　在大灾大难面前我们的教师用自己的生命谱写了她们爱的真谛，那些在最危险的时刻用生命护卫学生鲜活的事例，那些用血肉之躯为孩子们扼守住生命之门的教师们，她们的言行记录了作为教师的信念和担当，她们就是我学****四德教育中最佳的楷模。
　　劫难已通过去，四德教育的建设还在继续，它要在我们教师队伍中传播，由于作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为****惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动所有会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。教师自身要为学生和社会作表率，下面我简朴谈谈我对学****四德教育的体会：
　　通过学****我懂得把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指引性。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一种有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一种完善的道德体系。
　　在四德建设中，人的能动性及个人品德建设建设是事关重要的。个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基本，我们每个人在道德建设过程中要自觉地以自身品德修养为起点，一方面向内作功夫。个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化和扩大，只有个人具有优良品德修养才干由己及人，才干由己及家庭、集体和社会。
　　由于对师德师风建设的重要性有了更进一步的结识和理解，从而使自己更注重了自己的言行举止在学生面前的体现。也对自己进一步提高了师德素养的水平和规定。
　　我也要把四德教育传授给我的学生，当今诸多青少年学生，大多数是独生子女，平时爷爷奶奶宠着，外公外婆惯着，爸爸妈妈爱着，部分同窗养成了娇生惯养的生活****惯，还常常使“小皇帝”、“小公主”的脾气，我想四德教育