传染病的传播与预防.docx

传染病的传播与预防
传染病的传播与预防
教学目标：
一、了解传染病及其特点，把握传染病的传播途径。
二、明白传染病流行的三个环节，把握预防传染病
的方式。
3、通过让学生熟悉预防传染病的方法，从而提高学生的自我爱
惜能力。
传染病的传播与预防
传染病的传播与预防
教学目标：
一、了解传染病及其特点，把握传染病的传播途径。
二、明白传染病流行的三个环节，把握预防传染病
的方式。
3、通过让学生熟悉预防传染病的方法，从而提高学生的自我爱
惜能力。
教学重点：目标2
教具预备：《预防传染病》课件等
教学进程:
一、谈话导入，提示课题
脑筋急转弯题：小明躯体健康，没有生病，可妈妈却带他去医院打针，这是什么缘故呢？那么打预防针的目的是什么呢？你明白哪些疾病是传播病呢？大伙儿明白这些传播病发病急、传播快、传染性强、危害性大、容易引发暴发流行。而学校是人员高度密集的场所，因此为了提高学生的自我爱惜意识，保障学生的躯体健康。今天咱们来学****传染病的传播与预防》
二、提出问题，自主学****br/>（一）阅读教材，提出问题：
（二）边读边想，解决问题：？国家法定传染病分哪三类（甲乙丙）。
2．传染病有哪些传播途径？学生了解传染病的概念以后，下面谁来讲传染病有哪些传播途径？
呼吸道传播消化道传播
日常生活接触传播虫媒传播
体液血液传播其它传播
哪些疾病属于呼吸道传播？是如何传播的？哪些是消化道传播？是如何传播的？
？教材中介绍了六种传播途径，其中呼吸道传播与消化道传播是最多见的，消化道传染病多发生在夏日，春冬季节多发呼吸道传染病。要想了解传染病的是如何传播的就必需明白传染病流行的三个大体环节。谁明白传染病流行的三个大体环节是什么？（传染源、传播途径和易动人群）同窗们想一想：若是这三个大体环节缺少其中任何一个环节，传染病还能够在人群中流行吗？（对，不能，传染源通过这些传播途径传给易动人群，这时易动人群变成了传染源，如此再次循环……致使传染病暴发流行，后果不堪假想。
4．如何预防传染病？
预防传染病的目的是为了操纵和消灭传染病，爱惜人民的躯体健康，保证社会的安宁和谐。针对传染病流行的这三个大体环节，如何预防传染病呢？
（即治理传染源、