北师大版一年级数学《美丽的田园》说课稿.docx

《美丽的田园》说课稿
一 （1）班 田霞
一、 说教材
《美丽的田园》是小学数学义务教育课程标准教科书（北师大版）一年级下册第 一单元加减法（二）第13页一14页的内容。数学教学要从学生的生活经验和已有知 识出发，以学生有所体验的容易《美丽的田园》说课稿
一 （1）班 田霞
一、 说教材
《美丽的田园》是小学数学义务教育课程标准教科书（北师大版）一年级下册第 一单元加减法（二）第13页一14页的内容。数学教学要从学生的生活经验和已有知 识出发，以学生有所体验的容易理解的现实问题为素材，让学生在熟悉的事物和具 体情境中理解数学家知识的含义，主动构筑自己的数学知识结构。为此我设计了如 下三维目标：
（一） 情感目标：
创设情境，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的 乐趣。
体验数学与生活的密切联系，激发学生的学****兴趣。
在学****中，感受到热爱自然、爱护动物、保护环境方面的教育。
（二） 能力目标：
综合复****20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。
培养和提高学生运用所学知识提出问题、解决问题的能力，同时培养学生思维 的灵活性及独立思考的能力。
（三） 知识目标：
让学生从多种角度去发现、思考、提出问题，并正确运用20以内的加减法解决相 关的问题。
（四） 重点难点
重点：巩固20以内的加减法；能运用所学知识解决简单的实际问题。
难点：根据数学信息，提出合适的问题，熟练地进行20以内退位减法的计算。
二、 说教学法
在本课教学中我主要采取了同桌合作学****让学生主动发现问题，提出问题，并解 决问题的教学方法。
在教学《美丽的田园》时，引导学生先观察数据（如：树上有5只小鸟，天上 有12
只小鸟）。再让学生尝试提出问题，独立试着解决，并给予充分的时间和同桌 交流的机会。然后结合学生的信息反馈，教会学生用合并或者是比较的方法，提出 不同的数学问题。如①树上有5只小鸟，天上有11只小鸟，一共有几只小鸟？② 树上有5只小鸟，天上有11只小鸟，树上的比空中的少几只？③树上有5只小鸟， 天上有11只小鸟，空中的比树上的多几只？有能力的学生还可以根据第一个问题提 出④一共有16只小鸟，天上有11只，树上有几只小鸟?⑤一共有16只小鸟，树上有 5只小鸟，天上有几只小鸟？让学生