学生调查汇报五篇.docx

学生调查报告五篇

　　在我们平凡的平常里，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。你懂得如何写报告才干写的好吗？如下是xx为人们整顿的，仅供参照，欢迎人们阅读。
　　学生调查报告 篇1
　　一问题的提出。
打听成果的高达60%，这不仅阐明学生的自信心存在问题，引起关注，并且它掩盖了学生学****上的诸多单薄点，影响教师得到的反馈信息的对的率，使教师不能立即较好的调控。但从表中显示，学生已养成了立即订正的****惯，占80%。它也能使学生加深对知识的理解，提高学****的质量。
　　5、学生复****考试****惯复****是学****的重要环节。表中很清晰地显示。能自己自觉常常复****的近占37%，遇到问题，自己思考解决的占16%，而极大多数学生没有养成这个****惯，而是通过问教师、同窗等措施来解决。但也阐明已养成不懂就问这个****惯。考试测验时，81%的学生能独立思考，认真答卷、实事求是、不偷看、不***。成绩不抱负时，60%的学生能分析因素，改善学****措施，不断努力。成绩不够抱负时，有39%左右的学生不敢告诉家长。家长关怀自己的子女的学****成绩，盼望懂得孩子学****上的真实状况，能真实报告成绩是学生诚实的体现，也是健康心理的体现。学****上有困难时，不必顾虑重重，要如实告诉家长，争取家长的协助。为此，，以便家长和学校配合，形成合力，争取有效地增进学生的学****br/>　　四、结论和建议：
　　心理学研究表白，行为****惯的培养越早越好，学生越小，越容易养成健康的****惯，也最容易保存这种****惯。日本心理学家的研究也表白，学生随着年龄的增长，其学********惯的得分并不增长，为此，我们觉得：健康的学********惯在小学阶段就形成了，后来如果不给特别的教育，形成的****惯难有大改善。因此，尽早培养学生健康的学********惯是很重要的。学生的年龄越小，越容易养成健康的学********惯，形成的健康的学********惯也越容易巩固。不健康的学********惯发现得越早，也越容易纠正。我们正鉴于这种结识，把从小培养学生健康的学****行为****惯是指引小学生学****的一项重要任务来抓。我们觉得，最为重要的和最为基本的健康的学****行为****惯有如下几点：
　　1、有关热爱学****勤学苦练的****惯热爱学****的实质就是明确学****目的。世界像一种有声有色的大舞台，每个人所有将以某种身份登上这个大舞台，扮演一种或悲或喜、或美或丑的角色。这不是毫无规律的偶尔，而是必有前因后果的。无数事实证明，一种人如果热爱学****并终身求学不倦，那么她毕生将是绚丽多彩的，或说，她在世界这个大舞台上，将能度过一种故意义的人生。小学阶段对人的毕生的作用，不言而喻了。同步，从小培养学生对新知识产生新鲜感、好奇心和对新知识探究的欲望。唐代文学家韩愈说过：“业精于勤”。可见，“勤”在学****中有着举足轻重的作用。爱迪生又说：“天才是1%的灵感加上99%的汗水”。综上所述，勤奋出智慧，勤奋出成就。勤，既是一种可贵的美德，更是一种应当养成的健康****惯。
　　2、有关课前准备的****惯做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行预备铃制度，规定学生听到铃声后，立即停止内外活动，加快步子走进教室;迅速到座位上，把学****用品轻放在桌子指定的位置;身子坐端正，停止发言，眼睛注视前方，静待教师进教室上课。我们建议，每天用值日生专人负责检查，任课教师严格规定，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学****br/>　　3、有关认真听课，善于思考的****惯课堂教学是学生增长知识的最基本的途径。上课认真听讲、善于思考，实现掌握新知识、新技能、课堂学****时，规定学生做到：用心听讲、不讲废话、不做小动作;听学时，要善于思考，提出质疑，并合适做些笔记，不懂就问，积极参与课堂讨论和合伙;答复问题要先举手，得到许可后站起来发言，发音时声音响亮;她人发言时，要认真仔细地听，虚心学****取长补短。
　　4、有关预****复****的****惯预****是学生学****的起始环节，课前预****是一种科学的学****措施和****惯，也是培养学生自学能力的有效措施之一。规定学生在每次新课前自觉地进行预****对要学的知识作一种初步的理解;把学****的难点、核心和不懂的地方记下来，这样在上学时就可以有的放矢地带着问题听课。课后立即复****记忆清晰，内容易懂。应当规定学生当天的课当天复****先全面复****再核心复****遇到核心、难点的知识的反复复****温故而知新，复****能使学生加深对知识的理解，知识能被掌握得更夯实。
　　5、有关作业和检查订正的****惯作业练****是学****过程的重要环节。减轻过重的学****承当并不是部署作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此规定学生做到：创设一种安静良好的作业环境;善于积极思考，独立完毕，作业不拖拉，不抄袭;作业书写工整，笔迹清晰，格式规范，卷面整洁;作业看清题目规定，先复****有关内容再作业，作业后仔细检查，自觉验证;作