基于非形式教育理论的研究生素质培养的研究.doc

基于非形式教育理论的研究生素质培养的研究.doc1 基于非形式教育理论的研究生素质培养的研究摘要:随着我国当前社会政治经济文化的全面高速地深入发展,单技能专业人才已经不能满足企业单位的用人需求, 只有多技能的综合性人才才能够在全球化的浪潮中更好地乘风破浪。在经济飞速前进的时代背景下, 我国的高等教育也慢慢呈现出大众化的特征, 在保证人才质量和选拔精英人才的前提下高等教育面临着不得不面对的新的挑战和机遇, 只有尽快探索出人才培养的新模式, 才能真正满足当前社会的发展需求, 纵观国内高校研究生的培养模式可以发现其正渐渐从专业形式教育的方式过渡到通识教育的方式。本文通过对现今国内研究生综合素质培养存在的缺陷进行阐述, 以非形式教育理论为基础, 致力于探索出更能适应当前社会教育需求尤其是理工类院校的研究生非形式教育培养体系。关键词:非形式教育;研究生培养;理工科院校一、当前研究生综合素质培养的缺陷 1. 重视专业素质而忽视人文素质虽然目前研究生的选课相对较为自由, 但部分学生选课的目的只是为了拿到应有的学分, 并没有积极提升自身人文素质的觉悟, 导致他们的见识短缺、思想肤浅、对人文社科的深入了解不够。 2. 重视传授而忽视创新素质当前研究生教学主要以课堂知识灌输为主, 并没有侧重对他们的科学创新思维进行拓展和加强, 这直接使得大部分研究生的实际独立操作能力 2 严重匮乏,没有严谨的提出、分析、解决问题的思维方式。 3. 急功近利而忽视道德素质尽管研究生教学都设有政治理论课,但并没有把其放在应有的高度, 现今很多研究生只会一味地追求现实功利, 而缺少最基本也是最核心的道德修养。 4. 理想主义而忽视身体和心理素质现在高校研究生的管理工作趋于形式, 较为散漫, 致使很多了研究生养成了不良生活****惯,身体和心理都存在一定程度的问题。二、非形式教育下的研究生综合素质培养的意义所谓非形式教育是相对于形式教育来说, 是以非课堂形式教学的方式促进学生智慧、道德、身体等全方面的和谐发展。 1. 对研究生的意义第一, 有助于提升思维的广度和深度。对研究生进行非形式教育对他们在学****生活上逻辑思维的运用、形成更为细腻、务实以及严谨的优秀思想品质有着非常积极的作用, 同时也能够让研究生对历史唯物主义与辩证唯物主义方面有更深刻的见解,从而形成较为科学的价值观和世界观,在思想上和社会、自然以及个体做到真正的融合并且共同发展。第二, 有助于丰富知识经验和优化知识结构。在非形式教育下的研究生综合素质培养可以让研究生在更多方面接触到书本上没有的知识。目前形式教育化的研究生教学传授给学生的基本都是书本上的间接知识经验, 通过非形式教育,能够让学生学到更为真实并且符合客观实际的知识经验, 同时在知识结构的理解上, 研究生对知识的概念、判断、推理到形成 3 结论的过程会有更为科学的认识, 进一步使自身的知识结构更为合理与有序。第三, 有助于提升表达和交流能力。当前研究生的表达和交流能力受限于传统课堂专业教学的束缚, 并不能真正适应社会的要求。非形式教育下的研究生综合素质培养能够对研究生思想的组织和规范有所提升, 使得他们具备更为严谨敏捷的逻辑思维, 能够更为有效清晰地表达自己的想法以及更加从容准确地和别人进行交流,使得语言具有不可抗拒的说服力。 2. 对教师的意义对研究生进行专业素养和通识能力的非形式教育培养能够使高校的教师更好地了解到这种教育形