大学生心理健康活动总结 心理健康培养.docx

大学生心理健康活动总结 心理健康培养
高校生心理健康活动总结心理健康培育
下面给大家带来一篇文章——高校生心理健康活动总结心理健康培育。
为响应学校关于加强高校生心理健康教化的号召,自我校心理危机干预四级大学生心理健康活动总结 心理健康培养
高校生心理健康活动总结心理健康培育
下面给大家带来一篇文章——高校生心理健康活动总结心理健康培育。
为响应学校关于加强高校生心理健康教化的号召,自我校心理危机干预四级网络建立以来,在学校心理健康教化中心的指导下,在全院学生的广泛参加下,传播学院结合学生实际,组织开展了丰富多彩、形式多样的活动,增加了心理健康教化的实效性,有助于学生培育良好的心理素养,对营造健康、乐观、主动向上的校内氛围产生主动的影响。14-15学年我们以协作学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案询问三条主线开展工作。现详细总结如下:
一、在协作学校心理健康教化中心的工作。
1、帮助做好525心理健康节的相关工作。
在我校首届心理健康节中,我们和管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中,我们选择了《海上钢琴师》等四部心理影片,细心制作海报,联系教室,为大家放映。放映前,我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵,引导同学们从心理角度观赏影片。此外,我们还组织观众撰写影片观后感,并邀请我院广播电视编导专业老师担当评审,评比出优秀作品。
2、建立心理档案,做好个案询问
在学校心理健康教化中心的统一指导下,仔细做好20XX级新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据,我们针对新生普遍存在的问题开展了心理学问普及工作;对于心理问题严峻的学生,刚好反馈给该生辅导员,并通过于辅导员老师的沟通,找寻该生的症结所在,有针对性地做好个案询问工作,并关注该生在学校的发展,发觉问题刚好处理。
二、加大工作力度做好高校生心理健康教化和心理危机预防工作
由于广阔高校生心理健康状况较好,我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员,开展心理健康学问普及和素养拓展工作,从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作详细实施:
1、依托组建心理社团,提倡自我服务
20XX年6月,为激发学生主动关注心理健康,学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制,征集确定了协会名称“聆心心理协会”及logo,拟定了协会章程,并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理学问感爱好的同学。协会内依据公允竞争的原则,竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以