礼仪教学反思.docx

礼仪教学反思
礼仪教学反思
中华民族历来以“礼仪之邦"著称于世,讲文明、懂礼貌就是中国人得传统美德。文明礼仪对学生而言，更就是一根巨大得杠杆。别人一句好像漫不经心得“这孩子挺有礼貌",就可能给这个孩子极大得自信，唤起她礼仪教学反思
礼仪教学反思
中华民族历来以“礼仪之邦"著称于世,讲文明、懂礼貌就是中国人得传统美德。文明礼仪对学生而言，更就是一根巨大得杠杆。别人一句好像漫不经心得“这孩子挺有礼貌",就可能给这个孩子极大得自信，唤起她对生活得酷爱，增加她前进得动力。礼仪课--怎样进行有效得教学，真正使学生学有所获呢？我想：礼仪课落脚点就就是生活,不仅让学生学****更重要得就是在生活中如何去做。
在讲解每天进校应做到什么时,我首先让学生结合自身说说自己平常都就是怎么做得?由于学校对学生得各项常规要求明确，因此,孩子们得爱好都很高，她们都争先恐后地要发表自己得看法。于就是,进校时要穿好校服、校门口主动下车、自觉遵守纪律；见到老师、同学主动问好；按时到校,不迟到……对于每个孩子得发言我都仔细地听着,，孩子们就愈发觉得亲切，没有距离感，接触得到，做得到，所以,，我知道她们喜爱沟通，她们喜爱上礼仪课，这也让我感到很欣慰.
在引导学生沟通得同时,我还特殊留意提示学生自己应当怎样做。通过我善意得提示与同学间沟通，使孩子们明确了自己应当怎么做，以及怎样才能做到。在此基础上，我还让学生反思自己最近得行为,自己做到得什么,哪些地方做得不好?不少学生道出了自己得不足之处，有得同学说平常与其她同学得相处不够融洽,有时不留意就冒出脏话等等,听着孩子们得发言,我特殊兴奋，因为孩子们在礼仪课上不仅学到了学问,还相识到了自己得不足,真就是一箭双雕。
“活动”就是最佳得学****而其目得就是与最终落脚点一样，还就是服务于生活。课堂上,我还教给学生正确得站姿,坐姿，教她们正确地行礼，有些同学姿态不正确，，我还特殊强调了每天到校，“一次体验赛过十次说教。”为了让学生得到体验，我设计了“模拟升旗"一环节,让她们面对黑板上方得国旗行注目礼礼、唱国歌，收到了很好得效果;还有针对个别上台演讲得同学在行注目礼及鞠躬礼等一系列得举动进行了规范得讲解与对错误得订正。
礼仪课属于比较开放性得课程,所以我常告知自己:不能一味得讲解并描述学问,要激励孩子们多思索、多探讨,孩子们提问得问题多了才能注意细微环节,更好得督促、鞭策我不断得探讨探讨，不断得进步,以期让礼仪课真正有效地“活"起来。
浅谈中学生礼仪教化
别山中学包凤丽
礼仪就是一个人文化修养与道德修养得外在表现，就是做人得基本要求。但就是，在当今得青少年学生中,不少人礼仪观念淡薄,，培育中学生高尚得道德情操，形成正确得道德观、价值观、世界观,培育内在优秀素养，外在良好形象。
一