荥阳市贾峪镇马沟回民小学体质健康管理制度.doc

荥阳市贾峪镇马沟回民小学
体质健康管理制度
为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的****惯, 提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生间健康发展，根据国 家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育荥阳市贾峪镇马沟回民小学
体质健康管理制度
为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的****惯, 提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生间健康发展，根据国 家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育， 树立健康第一的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案：
一'组织与管理
领导工作小组
组长：李国征
副组长：朱登攀
成员：各班班主任
学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案, 且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教 学工作之中，学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康 标准》实施的第一责任人。
学校《学生体质健康标准》的要求统一安排班主任等协同配合，共 同组织实施，学校负责实施计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩 记录、等级评定，负责本班的组织工作。
学校加强宣传教育引导。利用班队会，加强对学生体质健康重要性 的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团 队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学 认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与
近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养, 增强学生体质健康管理的意识和能力。
二' 落实体育与健康课程。
严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周 4课时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康 课程和学生校园体育活动。学生课间分区域分散活动安排，负责持续深入 开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正作息，增强身体素质。学 生课问分区域分散活动，在各自班级及班级环境区内活动。保证体育活动 时间。合理安排学生校内、校外体育活动格1小时活动时间。
全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育 活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻 炼活动，有锻炼内容、锻炼度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练****学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长 保持沟通。
提高体育教学质量。聚焦“会勤练、常赛"步完善“健康知识+本运 动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动 技能。依靠体育课、课外社团等，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参 加足球、篮球等项目的训练。组织开展“低年级趣味运动会”“田径运动 会”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛” 中小学体育竞赛体系。学校教导处适时对体育课的教学质量进行评价，加 强中小学生体质健康管理工作。
三'完善体质健康管理评价考核体系
要把体质健康管理工作学校的绩效考核体系。高度重视体质健康管 理工作建立日常参与、体育锻炼和竞赛健康知识、体质监测和专项运动技 能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评 价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类 指