最新山东人教版小学一年级下册道德与法治全册表格式教案.doc

第一单元备课温暖的家一、单元设计思路及特点(一) 突显课程的生活性和活动性本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动, 学生能够在活动中自主探究, 自主体验, 获得认识, 养成****惯。(二) 体现社会主义核心价值观、法治教育和中华优秀传统文化 1、社会主义核心价值观: 用通俗易懂的语言渗透了民主意识的培养,用其乐融融、温馨和谐的画面体现了润物无声的德育教育内涵。 2、法治教育: 引导学生初步树立安全意识, 渗透做事要尊重规律的思想,强调关爱生命,远离危险,保护好自己的重要性。 3、中华优秀传统文化:让学生感受亲人之间的相互关爱,体会其中包含的浓浓亲情与温暖。(三) 注重探究性和创新性教科书的活动性、探究性,是由低年级儿童的生活特点决定的,探究符合人的本性,活动是儿童的天性。创新性体现在关注儿童的年龄特点和社会生活实际。二、单元目标情感与态度:初步树立爱护家庭环境的意识;爱父母长辈, 体贴家人,主动分担力所能及的家务劳动。行为与****惯: 初步养成爱护家庭卫生的****惯;在家做力所能及的事。知识与技能:知道表达对父母和家人的爱;会做简单的家务劳动,力争自己的事情自己做;能利用身边的材料来丰富和美化家庭生活;初步学****在家庭生活中提出自己的想法和看法。过程与方法: 初步学****使用观察、调查、交流、体验等学****方法,进行简单地提出问题并解决问题的探究活动;初步体验与家庭生活相联系的学****过程。三、课时安排家是爱的港湾 2 课时为家尽份力 3 课时和谐一家人 2 课时课题第一单元 1、家是爱的港湾课时2课时教学目标(1)让学生体会家庭生活的幸福,培养学生爱家、爱父母的情感。(2)使学生知道父母的一些基本情况。教学重点难点培养儿童爱亲敬长的道德情感。教学方法联系实际、图文结合教学准备“全家福”图片教学过程个案设计第一课时教学内容:我的全家福教学过程: 一、导入教师:人人都有一个家,同学们了解自己的家吗?下面就请你向大家介绍一下你的家吧! 二、介绍自己的家 1 、教师向同学介绍自己的家。(如:家里有几口人;都有谁等) 2、同桌相互介绍自己的家。师:你愿意老师和同学们都了解你的家吗?那就请你向全体同学和老师介绍一下你的家吧。 3、集体交流。三、我爱我的家人家庭情况我知道: 师:你对你家庭了解有多少?(如:爸妈是一个怎样的人;爷爷奶奶、爸爸妈妈喜欢吃什么,喜欢做什么等等)对家里人的生日、属相你都了解吗? 学生相互说一说自己了解的情况,比比谁知道的多。四、小结我们都有一个幸福的家庭,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶为了我们的幸福付出了很多。回家以后收集一些这样的故事, 下节课讲给同学听。第二课时教学内容:说说我的家教学过程: 一、活动:“幸福的家”故事会 1、教师:上一节课的时候,老师听了同学的介绍,我感觉到你们的家真幸福呀!家人之间肯定发生过很多相互关爱的事,你想不想讲给大家听啊? 2、小组交流家人间相互关爱的事。二、介绍家人的工作情况如:我的爸爸在通讯公司上班;我的妈妈在学校上班; 我的爸爸在工厂上班;我的爸爸承包土地;我的姐姐在医院干护理等等。(体会家人工作的辛苦。) 三、活动小结: 同学们:家是我们成长的摇篮,我们的长辈用他们的爱哺育我们茁壮成长,我们应体贴家人,相互关爱,让家更温暖。课题第一单元 2、为家尽份力课时2课时教学目标 1、通过活动,培养学生热爱劳动的情感,增强学生的自理意识和主人翁的精神。 2、自己的事情自己做,不会做的学着做,不依赖父母,逐步养成良好的生活****惯,为家尽份力。 3、使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现, 学会一些劳动的知识和技能,逐步养成独立生活的能力。 4、了解常见的家务活动的安全事项,初步掌握一些劳动安全常识。教学重点难点使学生学会一些劳动的知识和技能,逐步养成独立生活的能力。教学方法讨论、交流教学准备多媒体教学过程第一课时教学内容:我能自己做教学过程: 一、选一选 1、教师说出几种家务劳动,让学生选择出自己父母分别应该做哪些事情。 2、学生交流自己家中家人所做的的家务活。(如:爸爸拖地很勤快;奶奶做针线活手很巧;妈妈炒菜很好吃;我帮爸妈洗衣服很能干等等) 二、生活传真 1 、交流:在生活中,有的小朋友穿衣服、吃饭要父母帮忙,还有的小朋友把自己应该做的事也让父母来做,请你选择一种情况来表演一下吧。 2、分组进行表演。 3、每组推选代表进行表演。 4、学生谈感想。三、感情升华自己的事情自己做。(收拾书包、叠被子、系鞋带、系扣子、梳头发等) 四、小结我们每个人的家庭中都有许多的事情,只有大家各负其责,分担好自己应该承担的那份劳动,尤其是我们小孩子,能够自己的事情自己做,减轻父母的负担,我们的家庭才会更加幸福、快乐。第二课时教学内容:我长大了教学过程: 一、“照镜子” 1、图中小朋友做的事,你会做吗?(洗衣服、擦桌子、择菜