五年级上册道德与法治全册教案1.docx

课题：第一单元 面对成长中的新问题

第一课时
教学目的：
1．学问目的
理解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。

培育学生自主选择的实力。
3．情感、看法与价值观目的
培育独立一个很好的课余活动，可以增长见识，进步理解和阅读实力。
生3：课余时间跑步，可以熬炼身体，特别的安康。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
生4： 唱歌也是特别安康主动的课余活动。可以培育我们高雅的情趣，还可以进步肺活量。
生5：踢足球是有益身心的课外活动。既熬炼身体，又可以进步我们的合作实力。
生6： 假设课余时间都在看电视不但对眼睛不好，还会影响我们的身体安康。
2. 推断下面的课余活动，哪些是主动安康的，为什么？
生1： 弹琴、唱歌、绘画、书法是主动的爱好爱好。培育这样的爱好爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进实力的开展。
生2：赌博、沉迷电脑嬉戏是消极的爱好爱好。不利于我们成长，要杜绝。
（二）合理支配课余生活
1．以小组为单位，就如何合理支配课余生活绽开讨论。
须要考虑的因素：
应当做的事情有哪些？
最重要的事情是什么？
最急迫的事情是什么？
自己的支配能否依据时间支配进展？
学生各抒己见，互相订正、补充。
2．阅读第八页阅读角《不合理的支配》，你有什么感受？
3. 小结:合理规划课余生活，要做到个体活动和群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学****与课余生活的关系。
（三）课余生活温馨提示
过渡：我们的课余生活不仅要合理规划，还要留意自己的言谈举止符合小学生的行为标准。
，为我们的课余生活做一个温馨提示。
？遇到这种状况你会怎么办？你准备以后怎么做？
。
三、精讲点拨、学科建模
课余生活的收获
、7页阅读角和活动园，谈谈你的感想。
？在参与这个活动时，你有哪些收获？
小结：起初，我们对有的课余生活不确定感爱好。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、欢乐和暖和，能培育我们效劳别人、效劳社会的意识和实力。
四、当堂训练、稳固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，稳固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1、课堂小结：通过这节课的学****你有哪些收获？
2、分发《课后拓展训练案》，假设有时间就当堂完成一局部必做题。
教学反思
2．学会沟通沟通
第一课时
教学目的：
1．学问目的
①知道当别人有不同看法时，我们要理性对待分歧。
②懂得坦率的沟通，可以有效地化解冲突，促进和谐。

培育学生与人沟通的实力。
3．情感、看法与价值观目的
在活动的探究中培育学生理解、敬重别人的品德。
课前准备：
学生课前完成《课前预****案》。
准备课件、《课堂练****案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目的解读、预****反应
：
（1）同学们，在上学期的足球竞赛中，我们班输掉（赢得）了竞赛，你能说说你的看法吗？
（2）同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一样呢？
对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学会沟通沟通，引入课题《学会沟通沟通》。
：
通过本课学****同学们要到达以下两个目的：①当别人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。②坦率的沟通可以有效的化解冲突。
《课前预****案》的“预****自测”局部，学生汇报。
二、合作探究、沟通展示
（一）正确对待不同的看法
活动一：教材P11“活动园”。
：假设你是梁毅或吴云飞，请按照下面的问题深化思索。
①你会对这种分歧实行什么样的看法？
②你的看法对自己的心情会产生什么影响
③你的看法对挚友关系会产生什么影响
④你的看法对自己的棋艺会产生什么影响
。
？此时，你想对他说些什么？
小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑别人，就简洁产生冲突或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思索。
（二）真诚坦率很重要
过渡：对于不同看法，实行“简洁回绝”或“一味承受”的看法都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解冲突，促进和谐。
，思索：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
“换位三部曲”说说你对它的理解。
稳定心情----冷静思索-----找寻合理点
“换位三部曲”的引导下，如今你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？
“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决方法，请举个例子