几和几的教学反思
刚开始上班就给一年级上课,压力实在很大,所以几乎每一节课我都做了充分的准备,由于他们是新一的孩子,在幼儿园散漫惯了,上课的****惯特别不好,我站在讲台上下面做什么几和几的教学反思
刚开始上班就给一年级上课,压力实在很大,所以几乎每一节课我都做了充分的准备,由于他们是新一的孩子,在幼儿园散漫惯了,上课的****惯特别不好,我站在讲台上下面做什么的都有,开学的前一周我看见他们就觉得自己完了,我深深的体会到老师教学的辛苦。因为孩子年龄小,注意力的时间短,对老师来说,既要组织课堂纪律,又要激发兴趣传授知识,要上好一节课决非易事。
自己摸索收获毕竟是小的,上班后的第三周上的随堂课,让我有了很多的收获。到今天我还清晰的记得接到通知时的心情——紧张。但又是必须要面对的,我授课的内容为《几和几》。
⒈ 爱因斯谈坦说过“兴趣是最好的老师” 人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它,认识它。所以我在教授《几和几》时针对儿童的心理设计了故事情景,并制作成动画,让学生帮助故事的主人人糖果引入新课,使学生对数学学****产生兴趣。
⒉ 《几和几》中主要是对4和5的组成进行教学。对于4和5的组成的掌握,大多数学生已经有比较好的基础了,那么这节课的重点就是在于让他们通过摆小棒对与为什么4和5的组成的原因进行感性的理解,初步建立学生数感。所以在教学时让学生有充分的时间发挥自己的主体地位,培养学生的合作和与他人交流的能力。
⒊ 通过“猜数字”游戏让学生真正的感受到“玩中学”体会学****数学的乐趣。
这节课总的来说孩子们学****积极性比较高,听课的注
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