二年级上册语文《植物妈妈有办法》教学设计.doc

植物妈妈有办法梅铺镇教师魏秋霞教学目的 1、会认 12个生字。会写 10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点了解植物传播种子的知识。教学难点了解植物传播种子的知识。教学方法情境教学及媒体资源播放教学用具字母卡片、媒体资源(动画、 PPT 、视频) 教学时间 2课时教学过程第一课时一、导入新课师:同学们,如果你们要离开家,到很远很远的地方去,你们怎么去? 学生答,教师补充:走路、骑车、骑马、坐汽车、坐火车、坐飞机、坐船……如果动物想离开家,到很远很远的地方去,它们怎么去? 学生答,教师补充:走着去、跑着走、跳着去、飞着去,还有靠人的帮助到远方去。那么,植物呢?植物说:我也想到远方去,我也要去旅行。请问:植物能不能自己走着或跑着或跳着去?植物能不能飞着去?除了靠人的帮助,植物有没有别的办法? 今天,我们要学****的这篇课文就是要告诉我们:植物怎样到远方去旅行。(板书: 《植物妈妈有办法》) 二、范读课文 1、教师播放媒体资源。 2、学生将不认识的生字作标记。 3、文中提到哪些植物,请把它们划出来。三、学生自读课文,学****生字词 1、学生自读课文,找出课文中要求认读的生字,自读。 2、出示生字卡片,学生认读。(1)教师范读、学生跟读、小组轮流读。(2)学生拼读,互相纠正。(3)教师抽查学生拼读以上生字。 3、教师讲解重要的生字,学生书写。(1)老师讲解重要的生字,帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。(2)学生书写,教师巡视。(3)让学生到黑板上书写,其它同学到黑板批改。