国培计划.doc

1 “国培计划”( 2014 ) -- 宿州市萧县梅村小学信息技术应用能力提升培训实施计划(第一期) 2014 年 12月 29日为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》( 教师〔 2013 〕 13号)和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好 2014 年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》( 教师厅〔 2014 〕1号), 根据《安徽省教育厅关于全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》( 皖教师〔 2014 〕 9号, 以下简称“省‘提升工程’实施意见”) 和教育部教师工作司《关于做好 2014 年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》(教师司函〔 2014 〕 56 号)要求,决定组织实施 201 4 年“国培计划”——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力项 2 目(简称“信息技术应用能力培训项目”) ,梅村小学特制定计划。(图为领导班子在公布实施方案) 3 一、目标任务通过组织实施 2014 年我省信息技术应用能力培训项目, 64名教师进行信息技术应用能力提升培训,提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力; 将信息技术应用能力提升培训与开展信息技术应用能力测评、建立教师主动应用机制相结合, 激发教师参训动力和应用信息技术开展课堂教学、进行日常工作的主动性。二、培训对象培训对象: 梅村小学全体教师三、培训原则 1. 思想性与专业性相结合既加强师德和专业理念教育, 激发教师发展内驱力, 有遵循学科教学规律和教师学****规律,提高教师专业能力。 2. 理论性与实践性相结合既注重信息技术与学科教学深度融合, 又注重帮助教师在实践中更新观念,促进信息技术应用,提高教学效果。 3. 适应性与引领性相结合既适应教师现有教学环境,又突出信息技术应用能力的提升,引领教师提升信息技术应用能力、学科教学能力和自主专业发展能力。 4 4. 网络研修与现场实践相结合既注重教师的网络学****与网络研修,又注重线下科组集中研修, 更注重教师的现场实践,利用信息技术手段进行学科现场实践教学, 促进信息技术的应用与推广。四、培训内容根据安徽省多数学校的实际情况将培训内容分为两种信息技术教学环境: 一是多媒体教学环境下的学****课程, 二是交互式白板教学环境下的学****课程, 供各校教师选择学****每种教学环境课程均分为通识必修模块通识必修选学模块、和学科必修选修模块三大模块。(具体见文件通知) (一)多媒体教学环境下的学****课程为: 1. 必修模块( 10 个学时) 模块一:信息技术应用能力标准解读模块二:新兴技术促进教学变革模块三:信息技术与学科教学的融合模块四:远程网络学****方法指导模块五:团队建设与友谊之桥 5 2. 通识选修模块( 15 个学时) 模块一:多媒体教学环境中设备的使用和媒体的应用模块二:通用软件的应用模块三:教学资源的获取和使用 3. 学科必修模块( 15 个学时)(以小学数学学科教学为例) 模块一:信息技术与数学学科教学整合的途径与方法; 模块二: 数学教学工具, 至少选学1 个以上, 如几何画板、 MathTyp e 和 Matlab 软件; 模块三:数学教学专用资源的获取和应用(二)交互式白板教学环境 1. 必修模块( 10 个学时) 模块一:信息技术应用能力标准解读模块二:新兴技术促进教