一、填空题
9 s9 Q+ J$ ?4 ^( Q) :_,_,_,_,_。(信息内容管理/信息媒体管理/计算机信息管理/管理信息系统/信息产业或行业的队伍管理)
$ ?+ A. P _9 A7 N' C( f' A6 ,“知识经济”的萌芽就开始出现,未来学家们所预言的一个依赖知识和信息甚于依赖传统劳动力和资本生产要素的经济形态已经在一些发达国家初见雏形。进入20世纪80年代,“_”和“_”两个经济术语正式诞生。(知识经济/以知识为基础的经济)
# S6 y$ ^6 e0 d' g1 y$ ^' ,世界银行发表了题为《_》的年度报告,标着以知识为基础的经济发展战略全面形成。(知识促进发展)4 K0 `* K# K# c G6 y2 g
,__就是对知识加以管理。(知识管理)6 i M( E7 g/ t3 H4 F2 b6 ~
(通过实践活动直接得到的知识)、__(从他人那里继承的知识)、__(“悟”出的知识,近于智慧)。(直接的经验/间接经验/内省的经验)+ A* O7 K( w1 ]1 (OECD)将知识分为四种类型,即__(事实知识),这类知识是可以通过观察、感知或数据呈现的知识;__(原理知识),包括自然原理或法则的科学知识;__(技能知识),指有关技术的知识或做事的技术诀窍;__(人际知识),应该向谁请教问题的知识。在这四类知识中,前两类属于显性知识,后两类属于隐性知识。(Know-what/Know-why/Know-how/ Know-who)1 w, |' q8 l" t8 @, V5 N6 x
,它具有__、__、__、__。(共享性/隐含性/增值性/资源性和波粒二相性)
p \: Q( |; R d+ h0 r. \& “__”是矛盾的统一,是“知”与“识”的统一,道出了知识的真谛。(波粒二相性)
4 M) X% u# ~# m( }: {、__和__
这三个要素。(组织/人/信息技术)。(知识管理)3 z/ k _1 {6 ,到目前为止主要有四种看法。一是__;二是__;三是__;四是__。(阶段说/等同说/包含说/映射说)
- R3 A z4 } ?0 n; :一是__;二是__;三是__;四是_—。(过程分类/矩阵分类/层次分类/技术成熟度分类); L `" A/ s8 e
(20世纪的70年代末80年代初),距今不过20多年的时间。' L: q1 A9 a K) ,其中对其影响最深、最主要并对它的理论形成极具建设性的学科包括__、__与__。(信息科学/管理科学/传播学)$ ^; Y a+ d8 。(熵)
4 o" y! s$ ?( \0 Q1 v) N: K4 ]/ 。(信息)
# T* Z3 }3 t* P, z. |,也是关于事物运动的知识。(信息)
1 v9 a0 c3 e Y" S6 },具有__和__。信息在空间的传递称谓__,在时间上的传递称谓__。(有用性/可传递性/通信/存贮). _" t+ [4 n8 q; @+ }% h
:一是在__上,二是在__上,三是在__上。(日常生活层面/科学或科学认识层面/哲学认识论的层面)3 x2 、__、__是一切客观事物的三个基本方面。(物质/能量/信息); W6 D0 ,信息可以分为__、__和__。(实在信息/先验信息/实得信息), z6 H( W# d( q
,可以将信息分为__、__、__。(语法信息/语义信息/语用信息)
8 O' a' z7 O b- w- b- j
,可以分为__、__、__、__。(零次信息/一次信息/二次信息/三次信息)
: \6 X- c! }9 ?3 ,指信息本身或信息的集合。(信息资源)
7 n0 I; f8 `/ q6 Z9 。人
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