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警示教育整改报告警示教育月个人查摆整改报告.doc
警示教育整改报告 警示教育月个人查摆整改报告
警示教育月个人查摆整改报告
20__年警示教育月活动开展以来,我处坚持开门搞活动,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,多层次、多渠道听取党员干部、基层群众意见建议,深入查摆各方面的
警示教育整改报告 警示教育月个人查摆整改报告
警示教育月个人查摆整改报告
20__年警示教育月活动开展以来,我处坚持开门搞活动,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,多层次、多渠道听取党员干部、基层群众意见建议,深入查摆各方面的突出问题,个人共查摆“四风”方面的突出问题10条,具体清单分列如下:
一、形式主义(4条)
(一)文山会海,不求实效。具体表现为:
1、工作部署过多的满足于开了会、发了文。以文件落实文件,以会议落实会议;
2、执行上级决定囫囵吞枣,转发上级文件生搬硬套,甚至照抄照搬,不结合自身实际,缺乏针对性和可操作性,执行效果不佳,成为摆设。
(二)学****不系统,走形式。具体表现为:
1、学****内容上,政治理论往往局限于上级安排组织的政治学****任务。业务知识往往局限于工作需要,不深、不透、不系统,有时还把握不准;
2、学****主动性上,存在把学****当任务、被动接受学****的现象。会上“被动学”,会后“懒的学”。干部在线学****也是“只挂”不学;
3、学用结合上,没有做到用理论联系实际、武装头脑、指导实践。
(三)工作不实,落实不力。具体表现为:
1、上级领导重视、关注的,就抓得多、抓得紧;不太重视、不太关注的,就抓得少、抓得松,甚至发发文件、开开会议、喊喊口号、编编数字、报报总结,应付了事;
2、工作安排了没有完全做到跟踪检查,部署了没有考核验收,督促落实不到位;
3、走访慰问贫困户往往大张旗鼓,浩浩荡荡。但在慰问对象的选择上,往往选择路途较近,道路相对好走的,没有了解核实慰问对象的真实情况,往往使特别困难的群众受到了冷落。
(四)脱离基层、脱离群众。具体表现为:
1、深入基层少****惯于坐在办公室看文件,主动走访调研的少,主动到群众家中问需的少; 2、查看工作进度,多是听取社区汇报。身到心不到,接触干部多、走访群众少。
二、官僚主义(3条)
(一)服务群众,服务基层意识淡薄。具体表现为:
1、在工作中,对社区多是布置任务、提出要求,对基层实际问题关注少,没有很好的帮助社区解决实际困难; 2、过多的强调按规定办事,不能够涉身处地为群众解决实际困难。
(二)对上负责,对下不负责。具体表现为:
1、对上级领导安排的工作,有请示有汇报。上级领导重视、关注的,克服困难都要完成。
2、对群众有点麻木不仁,对群众所思、所想、所盼、所急不了解、不重视、不在意。面对来访群众没爱心、没耐心; 3、不愿与群众接触,做群众工作缺乏主动性和耐心,怕群众出难题; (三)不敢担当、不愿负责。具体表现为:
1、缺乏啃“硬骨头”的勇气和“钉钉子”的精神。日常工作按部就班,安于现状,面对棘手问题或尖锐矛盾,往往绕着走,躲着走,拖着走; 2、有“老好人”思想,怕得罪人,不敢动真碰硬。
三、享乐主义(2条)
(一)精神不振,不思进取。具体表现为:
1、工作缺乏积极性主动性,存在互相推诿的现象; 2、时间观念差,执行能力弱,缺乏只争朝
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