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新华区建设街小学办学条件标准化
评报告
新华区建设街小学
2014年2月
新华区建设街小学办学条件标准化自评报告
一、基本情况
新华区建设街小学创建于1965年，位于矿工路西段，占地面积
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10000平方一档6分。
均按国家二类标准配备。
3、教育信息化基础建设评分：一档4分。
配一定数量计算机供教学使用；“班班通”
4、音美器材评分：一档5分。
均按国家二类标准配备。
5、体育器材评分：一档5分。
均按国家二类标准配备。
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6、运动场地评分：一档5分
我校设有200米环形跑道、60米直道、田径场地、篮球场地、乒乓球场地，配备齐全，安放牢固，场地平整。
（四）教师与经费
1、教师评分：一档5分。
按编制和学科配齐教师；教师、校长学历和资格合格；近三年来新补充教师，应具备专科及以上学历；教师高学历合格率99%。
2、经费评分：一档5分。
教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位；公用经费使用合理，不挪作他用。
五）质量与管理
1、管理评分：一档5分。
按《河南省中小学管理规范》要求，办学行为规范，学
生课业负担合理。
2、质量与效果评分：一档5分。
（1）各年级学生成绩及格率达要要求；（2）毕业生全科合格率；（3）五年巩固率达到100%；（4）年辍学率1%以下；（5）学生体质健康及格率达标；（6）无重大安全事故发生。
（六）失分项目：
1、规模与班额
评分：二档3分
-2
2、用地面积
评分：二档1分
-1
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3、建筑面积
评分：二档3分
-2
4、厕所
评分：二档2分
-1
共失6分
（七）失分原因：
1、规模与班额：标准规定：（1）农村和城市一般分别为1-4和2-6轨
（2）班额不超过45人；
（3）基本无超大班额现象。
其中第二项，我校班额已超过45人的标准，因此定为二档，失2分。
2、用地面积：
标准规定：（1）规划合理；
（2）生均不低于22平方米以上。其中第二项，我校生均只有不足8平方米，因此定为二档，失1分。
3、建筑面积：标准规定：（1）布局合理；
（2）；（3），，因此定为二档失2分。
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4、厕所
标准规定：
（1）教工和学生分设；
（2）男生坑位不低于1/30；
（3）女生坑位不低于1/15；
（4）干净整洁；
（5）硬化防滑，有防雨设施。
其中第二项、第三项，我校厕所男生坑位比约1/36；女生坑位比约1/23，低于标准，因此定为二档，失1分。
（八）、自评结果通过自评，我校在对照二级指标自评满分94分（除去宿舍、食堂各三分）中共评分88分。（94：:100=86：X）。
三、“健康教育”特色学校创建——关注每一个学生的健康成长
（一）办学理念：为了每个学生在人生起步阶段就找到适合自己个性的起步点。
（二）办学目标
1、把学校办成学生健康发展的乐园。
2、把学校办成德育、智育、体育、美育、心育“五育交融”的“健康教育”特色学校。
3、培养身体健康、心理健康、道德良好、社会适应良好、珍爱生命的小学生，有一定社会声誉和质量信度的名牌学校。
（三）一训、三风校训：今天的我很健康校风——乐学向上健康教风——爱教会教善教学风——爱学会学善学
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（四）学校管理理念一个服务：建设一个“全心全意为师生服务”的领导班子。
四个风尚：树立“民主平等、公平公正”的评价风尚，全面关心教职工的群众风尚，“集体为重，大局至上”的全局风尚，“以身作则、为人师表”的工作风尚。
三个环境：和谐温馨的工作环境
轻松愉快的学****环境
健康文明的校园环境
（五）创建“五育交融”的健康学校
德育：提升生命的价值，在道德上重点抓责任感教育和健康行为，让学生懂得生命力的提升源于真、善、美。
智育：以“课堂教学卫生”为抓手，优化教学卫生条件和心理环境，探究一种讲究教学卫生、调整教学进度和强度、创设和谐的教学氛围、建立融洽的师生关系、优化教学过程和教育方法，为学生健康发展服务的教学。
体育：以阳光体育为抓手，激发学生生命的活力，让学生懂得生命活力的物质基础是强健的体魄。
美育：以泥塑为切入点，让学生在无忧无虑的“玩泥”过程中，创造美于自我，洁净于心。
心育：激发生命的活力，在心理健康教育过程中培养学生积极的情绪，让学生懂得生命力的精神源泉是健康的心理。
（六）治校框架
队伍建设
课题研究
常规管理
心理辅导
健康行为
道德教育
班级文化