部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教学设计.doc

部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教学设计
部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教学设计
部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教学设计
教学课题
第7课：我是班级值日生
课型
新部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教学设计
部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教学设计
部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教学设计
教学课题
第7课：我是班级值日生
课型
新授
教学课时
二课时
，议论在值日时我们应该怎么做。
、爱集体的表现。培养正确的人生观，价
教学目标
值观。
，要为班级做贡献，有集体
意识。
教学重点：值日生的工作内容，议论在值日时我们应该怎么做。
教学重
道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。
点、难点
教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡
献，有集体意识。
教学方法
教学方法：激学法、补学法
与学****方
学****方法：合作交流、实践法
法
教学准备
活动室图片若干、教学课件。
及手段
教学流程
动向更正部分
一、导入话题，激发情趣
（一）、察看；我们的教室；(漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行比较)
？
？
（二）出示课题：我是班级值日生
二、新授
（一）今天我值日
，你都做了这什么？
，今天的值日生做的好吗？
，你会做那些
事呢？
（二）这种情况怎么办
，小组议论如果遇到这种问题，你会怎么办理？
2，说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？
“羊羊值日”议论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的
呢？
二、议论制作、明理分工
1，小朋友们每天也做值日，那么该怎样来安排分工值日生？
2，分组议论值日生的工作内容并将其画出来。
3，展现交流
4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
三，分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？
小结：做好值日真荣耀，要当好值日生。
第二课时
活动一：夸夸我们班的值日生
，结合29页内容说说值日生做的好吗

（明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛苦）
活动二：议论，班级整洁靠的谁


。图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗，你该怎么
做？
总结：值日生每天把班级打扫得特别整洁，我们在宽敞光明的教室里学****和生活，所以我们更应该尊重值日生的劳动成就，自