5看电视.doc

课题 5 、看电视教学目标 1、认识“会”、“洗”等 14 个生字,会写“爸”、“全”等 6个字。 2、有感情的朗读课文,体会家庭成员的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重点识字、写字教学难点有感情的朗读课文。德育目标形成尊老爱幼的好风尚。美育目标感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教具准备生字卡片课时安排 2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、猜谜揭题、引入新课、 1、猜谜语 2、谈话:电视这么有趣,我们都爱看,你们谁知道,自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目? 3、唉,爸爸妈妈爱看这个,奶奶爱看那个,我却爱看动画片,这可怎么办?别急,我们先去东东家看看,他们家是怎么看电视的? 4、出示课题。二、读文思考、感悟体会。 1、自由拼读课文, 读准字音; 2、在课文中把生字划下来,多读几遍; 3、数数课文共有几个小节,编上序号; 4、指名读儿歌, 5、认读生字卡片; 1、说自己喜欢看的电视节目。 2、说父母喜欢看的电视节目。 1、借助拼音自由读短文; 2、由轻声读,画出生字词; 3、同桌互相读; 4、指名读课文; 5、评价,说说为什么要这样读; 培养说话能力激发兴趣培养合作学****能力 6、你最爱读哪一段,请站起来读给大家听; 7、读了课文,你明白了什么?还有什么不明白的地方? 8、齐读课文( 1)“我”家看电视奇妙在哪里?他们不爱看喜欢的电视节目,是真的不爱看吗? ( 2 )理解最后一小节:每个人心里都装着一个啥秘密呢? 三、有感情地朗读课文。 6、展示读; 7、小组合作谈体会。 8、推举代表发言 9、在文中找出证明观点的语句。 10 、感悟,用“因为……所以……”造句,联系自己家的情况,用“因为……所以……”造句。培养质疑解疑的能力发展语言能力练****设计 1、有感情的朗读课文; 2、观察家里人喜欢看什么电视,你今后准备怎么做? 教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复****二、识记生字,指导写字。 1、好记的