唱歌放马山歌1.doc

《放马山歌》教学设计
人教2011课标版（简谱）凤阳经济开发区小学 范承文
一、 教学目标：
1、 通过学****歌曲《放马山歌》，让学生初步了解云南欢快、热情、豪 放的特点，
2、 启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲；理解歌曲情感美、感《放马山歌》教学设计
人教2011课标版（简谱）凤阳经济开发区小学 范承文
一、 教学目标：
1、 通过学****歌曲《放马山歌》，让学生初步了解云南欢快、热情、豪 放的特点，
2、 启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲；理解歌曲情感美、感受 旋律节奏美。
3、 让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖 国的思想感情。
二、 教学难点：
1、 通过讲解示范，使学生掌握附点音符和衬词的唱法。
2、 启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲。
三、 教学重点：
理解歌曲情感美、感受旋律节奏美。
四、 教学过程：
（一） 师生问好
（二） 导入新课：
1、放音乐，聆听云南民歌《猜调》。
师：老师请同学们欣赏一首歌曲，请同学们仔细听，听完歌曲后，
谈一谈自己的感受。
生：儿歌......
师：同学们回答的非常好，刚才同学们欣赏的歌曲和咱们平时唱的
歌的风味不一样，它是一首民歌(板书)，它是经过长期而广泛的口 头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结 晶，有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产，我国有多少个民族呢？ 生：五十六个民族。
师：每个民族都有自己的民歌，这五十六个民族分布在祖国的不同 地区，也就形成了不同地区的民歌，今天我们就来学****一首云南民 歌《放马山歌》(板书歌名)。
教授新课：
1、 教师范唱，感受歌曲旋律美、节奏美，激发学生学****兴趣。
2、 节奏练****br/>出示XX |XX XXIXXXX XXXX |„„学生先熟悉节奏，然后出声打 节奏。
教师为节奏加上附点，感受“附点”的魅力。让学生掌握附点 音符的节奏，再次练****IXXXXXXXX I |„„
出示课件，练****掌握歌曲的节奏。
3、 根据节奏读歌词，教师解释衬词“呜噜噜噜”，并指导“哟哦” 的读法。
4、 学唱歌谱、感受歌曲旋律美。
、老师唱歌谱的第一乐句，学生小声跟唱。
、学生唱歌谱的第一乐句。
、老师唱歌谱的第二乐句，学生小声跟唱。
、学生唱歌谱的第二乐句。
5、 填唱歌词
老师弹第一乐句的旋律，学生小声唱歌词，然后出声唱一次，学生 接唱第二段的歌