五年级校本课程教案上_图文.docx

1 教案总课时第课时教学时间: 2016 年月日第周星期: 第节第一课植物教学目标: 1、学生能认识到植物的很多实用价值, 并能联系生活实际, 在生活物品中找到植物的影子。 2 、能形成各自良好的品质,爱护身边的一草一木,保护植物。教学过程: 一、导入: 师:同学们,植物还有一个很重要的作用,那就是实用价值。请大家想, 生活中你看到哪些东西是用植物做的?学生自由说一说。二、新授: 1 、师:请大家看一看这些图片,你知道它们分别都是用什么做的吗? PPT 出示,学生观察图片,并说出其中含有的植物。 2 、联系生活自由畅谈: 师:生活中,还有哪些我们熟悉的东西是用植物做的? 生自由说说并完成 11 页上的一张表格。 3 、师:今天我们认识了植物的又一个作用实用价值,通过今天的学****你有什么感受呢? 4 、学生谈谈自己的感受,如要爱护植物,不能去破坏它们等。 2 教案总课时第课时教学时间: 2016 年月日第周星期: 第节教学目标: 1 、通过查找资料,知道关于更过关于植物的科学知识,从而培养自己爱护植物、爱绿护绿的好****惯。 2 、能联系生活说说植物改良土壤的现象。教学过程: 一、复****引新: 师:同学们,你们知道植物有哪些重要作用呢? 生联系前面教的内容说一说。二、新授: 1 、小小资料库( 12 页) 请学生读一读,并让他们说一说知道了什么? 2 、师:你知道在大自然中有哪些现象是利用植物改良土壤的吗? 教师可稍做提示,如农民伯伯把稻草撒在地里改善土壤质量,提高农作物的产量。 3 、学生通过查找到的资料等说说植物改良土壤的案例。三、课堂小结: 师:植物改良土壤的作用可真不可小视啊,看来植物的作用还真不少,爱护植物是我们每个人的责任。 3 教案总课时第课时教学时间: 2016 年月日第周星期: 第节植物的作用——药用价值教学目标: 1 、通过书上资料以及查找的资料,知道植物的药用价值。 2 、正确认识一些植物,养成良好的饮食等****惯。教学过程: 一、悄悄地告诉你: 师:有一些植物活着的时候叫做风景,死了以后仍然为人类服务,我们把它叫做中药。二、新授: 1 、课件出示 14 页上的“小小资料库”分别请一些同学读一读,了解一下植物的药用价值。 2 、打开眼界: 以下是具有较高药用价值的一些植物,通过查找资料,你知道它们有哪些药用价值吗? 课件出示华山姜、黄独等植物,学生根据自己所掌握的知识自由说一说。 3 、我的研究与探索: 学生完成填空: 我还知道____________ 有_____________________ 的药用价值。 4、知识链接: 大蒜怎样吃药用价值才高?(学生自由朗读,了解大蒜的吃法) 4 教案总课时第课时教学时间: 2016 年月日第周星期: 第节第二课天文观测教学目的: 1 .了解常见的天文现象; 2 .初步学会进行天文观测的一般方法和手段; 3 .扩展学生知识面; 4 .培养学生热爱科学,勇于探索的精神。课时安排: 4 课时第一课时:天文望远镜教学目的:了解天文望远镜的种类、工作原理和性能教学过程: 简易的天文望远镜一般由物镜、物镜镜筒、目镜、寻星镜等部分组成。望远镜主要有折射式、反射式与折反射式三种类型。 1 、折射望远镜的物镜是凸透镜。天体的光线通过物镜聚集在焦平面上成像, 然后由目镜放大。 2 、反射望远镜的物镜是凹面反射镜,天体的光线经过它的反射,投射在一个小反射镜斜镜上,经斜镜的又一次反射,再由目镜放大。 3 、折反射望远镜基本上就是一架反射望远镜,仅在物镜前面加一个特制的改正透镜,用来克服反射望远镜有像差这一最大的缺点。[ 利用光学原理分析天文望远镜的性能] 用天文望远镜观测星空的人,首先得掌握一定的天文望远镜和天文学的基础知识。望远镜的性能主要由以下几个方面来反映: 1 .有效口径和相对口径物镜中心到焦点的距离叫做物镜的焦距,用符号 F 表示。物镜的直径没有被框子和光阑挡住的部分叫做物镜的有效口径,用符号 D 表示。天文望远镜的性能主要就是以这两个数据为标志。有效口径与焦距的比叫做相对口径,用符号A 表示。即: A= D/F ,其中 D、F 用毫米作单位。 5 2 .放大率望远镜的物镜焦距(F) 与目镜焦距(f) 之比, 叫做望远镜的放大率,用符号 M 表示。一架天文望远镜通常配有好几个不同焦距的目镜,从而可得到几种不同的放大倍率。比如当望远镜的物镜焦距为 840 毫米, 目镜的焦距是 10 毫米, 那么放大率就是 84倍, 若另一目镜的焦距为 20 毫米, 则望远镜的放大率就是 42倍了。但是望远镜倍率的提高是有一定限度的,这就是望远镜的有效倍率。如果选用过高的倍率, 成像就会变暗, 观测效果反而不好。对普通天文望远镜来说, 最高有效倍率约是口径的 2倍。例如, 望远镜的口径是 80mm 时, 最高