南通市通州区金沙中学高一数学学案 主备人 李健
(2)
一、学****目标: (1)理解诱导公式(五)、(六)的推导方法;(2)掌南通市通州区金沙中学高一数学学案 主备人 李健
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一、学****目标: (1)理解诱导公式(五)、(六)的推导方法;(2)掌握诱导公式的特征,运用诱导公式进行三角函数式的求值、化简以及其它简单的三角函数问题;
二、教学过程:
(一)问题情境:
问题:公式二、三、四都是通过研究角a、b与x轴、y轴、原点的对称关系,利用三角函数线来推导的。那么,如果,角a、b终边关于y=x对称,角a、b的正弦函数和余弦函数之间
有何关系?
(二)探求新知
1.诱导公式公式五
2.诱导公式公式六
3.小结(1)90°± a 的三角函数值等于a的余函数的值,前面再加上一个把a看成锐角时原函数值的符号。
(2)公式二——六可用十字口诀概括:奇变偶不变,符号看象限
(3)公式一、二、三、四、五、六统称为三角函数的诱导公式。
(三)学以致用
例1: 求证:。
变式: 求证: (1) ()
(2) 。
例2: 计算:(1)
(2)
南通市通州区金沙中学高一数学学案 主备人 李健
例3:(1)已知,且-,求的值。
(2)已知,求的值。
变式: 已知是第二象限的角,且,求
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