九年级上册作业本语文答案浙教版2022年.docx

九年级上册作业本语文答案浙教版2022
第一单元
１　沁园春　雪
１．（１）蜡　（２）裹　（３）娆　（４）逊　　２．（１）宋　题目　词牌名　北方的雪景　历代
的英雄人物　江山如此多娇　引很多英雄竞折腰　（２）秦始皇　汉武帝　唐太宗　

４　外国诗两首
１．（１）晕　（２）逝　（３）栖　（４）嚷　（５）撒　（６）浸　　２．（１）英国　济慈　乐音　
歌儿　大地的诗歌从来不会死亡　（２）俄罗斯　叶赛宁　图画　音乐　梦境　　３．略（言之有
理即可。）　　４．自由。　　５．自由拘束、无拘无束、闲适欢乐，不管是朝霞抑或是晚霞，都是他
们唱歌的对象，甚至连生的艰辛、死的虚无也与他们无缘。　　６．海鸥是思想观念的象征，
也是对抱负的追求。　　７．回环复沓，反复吟唱，更增加诗歌的韵律感，令人回肠荡气。同
时，也强化了诗歌所制造的特定的情境。　　８．略　　９．略
单元复****br/>１．宰　畅　颤　惮　　２．（１）妆—装　（２）慢—漫　（３）RR—胧胧　（４）彩—采　
（５）孙—逊　（６）班—斑　　３．Ａ　　４．Ｃ　去掉“通过”或去掉“使”。　　５．（１）引很多英
雄竞折腰　（２）人有悲欢离合　（３）足蒸暑土气　背灼炎天光　（４）俱往矣　数风流人物　还
看今朝　（５）略　　６．例如：（１）一条小河　流淌不息地奔向远方　（２）一只雄鹰　无所畏惧


地搏击长空　（３）一轮明月　大公无私地播撒光明（合理即可。）　　７．强调竹的志向专一与执
着。　　８．新奇别致，给人以无限的历史遐想。句子：穿好一袭墨衣／去郑板桥画里　　９．显得
更直接、亲切，有利于更好地抒发感情。　　１０．松、梅。　　１１．自然美景　　１２．（１）拟人手
法，生动地写出了果实的丰硕和颜色的热闹；化静为动，精确地表现了在行进的火车上，看到窗外
果实在枝叶间出现的情态。　（２）一方面表现火车行驶之快，另一方面表现雪野范围之广。　　
１３．人被眼前美景所沉醉，脸上荡漾甜美的微笑，心中布满青春的活力。　　１４．略　　１５．略其次单元
５　敬业与乐业
１．咽　搁　淘　费　　２．（１）悔　诲　（２）密　秘　（３）睹　赌　　３．Ａ　　４．Ｃ　　
５．例如：引用林肯的话，以类比的方式突出居里夫人发觉镭在科学界和哲学界的革命性意义。
／引用苏轼的文句，以突出镭的发觉具有的哲学意义和居里夫人短暂的生命历程所具有的永恒的


价值。　　６．比方。以自然科学学问作为喻体，形象地突出了居里夫人的生命价值和意义。
７．她不为“尘世给的美誉”所累。　　８．Ｂ　Ｅ　　９．例如：（１）您是如何指导学生课外阅读的？
（２）您是如何帮忙孩子读课外书的？（提示：此题应结合生活实际，对教师提问可从“做法”上入
手，对家长提问可从“态度”上入手。关键是所提的问题要得体，语言要简明。答案不求统一。）
６　纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
１．肃　鞠躬　熄灭　朽　　２．Ａ　　３．Ｃ　　４．（１）“Ａ市的”移至“一栋”前。　
（２）“化为”改成“成为”。　（３）删去“从”或在“从外表上”后面加“看”。　　５．①坚忍坚韧；
②奉献牺牲；③忍受孤独。　　６．为了向世界呈现“我们”的风骨和气节，呈现“我们”对生命意义
的理解。　　７．例如：想。只有像腊梅那样，经过风雪和寒冷的磨砺与熬炼，人生才会完善。／不
想。由于做腊梅太辛苦、太孤独，有时不被人们所理
解。　　８．高度赞美了腊梅不管环境多
么恶劣，也不管人们是否留恋，都一如既往，展现自己的风韵和芳香，实现自己的价值。在写


腊梅的同时，实际上也在写我们的人生。　　９．借腊梅吟咏人生，启迪人生，感悟生命的意义。
１０．略
７　傅雷家书两则
１．慰　谀　丧　谦卑　　２．略　　３．Ａ　　４．例如：没有泥土的聚积，就没有高山的雄伟
　没有江河的聚积，就没有海洋的博大　　５．以此来说明傅雷做事、为人很严厉，也很仔细。
６．觉得自己狡猾得可怜，孤弱得无以防卫；知道自己不擅长在世途上圆转周旋，他可以安家的“洞
穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。　　７．一方面说明傅雷虚
怀若谷的高尚品质，一方面虚心地认为