新媒体运营.docx

新媒体运营
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
用户运营的方法与策略（2 ）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体运营》人民邮电出版社
一、学****目标描述
1知识目标
1 ）搭建合新媒体运营
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
用户运营的方法与策略（2 ）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体运营》人民邮电出版社
一、学****目标描述
1知识目标
1 ）搭建合理的用户体系的模型和方法；
2）获取精准用户的方法；
3 ） “路人”变“忠粉”的策略
2、 能力目标
1 ）探索能力：能够自主探索相关问题；
2）沟通能力：能顺畅地与小组成员沟通；
3、 德育目标
1） 勇敢；
2） 融会贯通；
二学****重点及难点
学****重点：搭建合理的用户体系的模型和方法、获取精准用户的方法; 学****难点：“路人”变“忠粉”的策略；
三、教学问题预测
1•教师在讲解课程知识点时，学生容易思想短路、抛锚；
2•在做探索式学****的时候，可能会失去兴趣，与小组同学闲聊；
1•教师要少讲，要以引导的姿态来介绍；如果发现学生不够专注，可采取提问、讨论等: 式替换；
2•教师应随时监测学生的讨论，在讨论前应当给学生一些案例和启发
五、 学****者特征分析（教师填写）
学****特点：
学********惯：
交往特点：
六、 教学资源
T—千铁杆粉丝理论
2•凯文•凯利：一千个铁杆粉丝
，告诉你什么是社群？
？
，教会你如何获取精准用户
6•快速获取第一批精准种子用户的8个有效方法
7•为什么你花了大把推广费却都打了水漂？ “路人”转化为“品牌忠粉”你还需知道.…
七、预****成果展示
选择至少15个品牌进行用户画像，并分享在班级群里；
如果自己要打造一个品牌，想想你的用户画像是什么？
八、教学项目（任务）设计
搭建合理的用户体系的模型和方法；
获取精准用户的方法；
探索“路人”变“忠粉”的策略
九、教学结构流程的设计
教学
环节
学****目标
参考导语 教学内容
项目任务
教法学法
设计意图
教学资源
时间
前节
回顾
【参考导语】
上节课，我们一起学****了两个内容： —是用户运营的概念与具体工作。二 是一起探讨了如何做出清晰的用户画 像。
现在我要提问了。
【教学内容】
什么是用户运营？
用户运营的具体工作有哪些？
什么是用户画像？
用户画像的一个重要公式是什么？
用户画像的常见误区有哪些？
如何避免用户画像的误区？
【教法学法】 此部分需要教师 以提问的方式复****上一节课的内 容。可以与平时 成绩结合起来； 但应注意控制时 间；也可改为教 师引导学生回顾 的方式。
2
本课
介绍
【参考导语】
这节课，我们来探讨三个问题：一是 怎样搭建合理的用户体系；二是如何 找到并吸引用户，三是如何让“路粉“ 变为“忠粉”的策略。
在这里，我需要简单解释一下什么是
“路粉”什么是“忠粉”。所谓路粉 就是对这个爱豆直有好感，但没有 正式入坑不起，出的作品感兴趣会看 看，消息动态也会附带关注一下，和 粉丝圈