初中数学教师工作总结.doc

初中数学教师工作总结
初中数学教师工作总结
初中数学教师工作总结
初中数学教师工作总结
初中数学教师工作总结(15篇)
总结是指社会团体、公司单位和个人在自己的某一时期、某一项目或某些工作告
练****不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
2）实时复****根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延伸而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复****或次日复****此后再渐渐延伸复****时间。这项举措特别适合低年级学生遗忘快、不会复****的特点。
3）努力建立知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复****形成知识链，一学期对整册书进行整理复****学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学****迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练****错误，教师面批，指出个性问题，集体校正共性
问题。批改作业时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找错
误，增强学生的剖析能力。学生校正之后，仍给满分，鼓励学生独立
作业的****惯，对激发学****的兴趣取得了较好效果。剖析练****产生错误
的原因，改良教学，提高教师教学的针对性。
4、着重对后进生的指导。
对后进生疏层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许
他们采用自己的方法慢速度学****着重他们的学****过程。在教学中逐
步培养他们的学****兴趣，提高他们的学****自信心，对学生的回答采取
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“扬弃”的态度，进而打破了上课讲话冷冷清清的场面，使学生敢于
回答下列问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学****成绩怎样，更重要的是认识学生学****的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评论学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学****的努力程度。在评讲试卷时，打破按次序逐题解说的模式，尝试采用按类解说。如：将试卷中有关观点的归为一类
进行解说。希望经过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观点，改变
“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观点，紧
紧围绕学生的探索与创新活动展开，体现出“乐、实、活、新”的教
学情境。比如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激
发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创建了让学生操作、
实验的时机；独立思考的时机；表达自己想法的时机；自我表现的机
会，使学生能保持优异的心境，始终以一种轻松、快乐的心情去积极
主动的参与学****br/>初中数学教师工作总结3
一、工作目标：
开学初，根据学校的工作计划，联合本组的特点，经过全组教师的热烈议论，确定了工作目标和详细举措，明确树立集体质量意识，
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信息资源共享，把教研活动和教学实践联合起来，工作要点有：
1）组织教师认真学****教育理论，提高教师的理论素质。
2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学惯例（备课、上课、作业、指导、测试）的管理，提高讲堂教学效率。
3）积极展开教学科研，用教育科学指导教学。
4）组织公然教学，展开听课和评课活动。
5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
初一抓好开端阶段数学学********惯的养成；初二抓好“平几”基础
教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展动工作。
二、本组各年级教师工作情况：
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，谨慎治
学，讲课老师德，图进步，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的
教师为了抓好开端年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养优异****