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2018年生物会考知识点
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七年级生物上册复****提纲
第一单元 探索生命的奥秘
一、周围的生物世界：
1、生物：有生命的物体。
※2、判断生命的依据（生物的生命现象）
①除病毒外,生物体都是由细胞构成 1）有透明角质膜，保护、防止水分散失
下表皮 2）有气孔，是气体交换的门户
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叶肉 栅栏层：细胞密，多叶绿体
海绵层：细胞疏，少叶绿体
叶脉：输导水、无机盐和有机物，支持叶片
叶片结构示意图
※3、植物的光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程。
（1）场所：叶绿体（含叶绿体的细胞）
（2）表达式：
光
二氧化碳+水 有机物+氧气
叶绿体 （储存着能量）
（3）实质： 物质的转变：二氧化碳变成淀粉等有机物
能量的转变：光能变成化学能
（4）应用：“空中肥料”、温室培养等。
※4、植物的呼吸作用：植物通过线粒体，吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量。
（1）场所：线粒体。（植物所有活细胞都进行）
（2）意义：为植物体的生命活动提供能量。
（3）表达式：
线粒体
氧气+有机物 水+二氧化碳+能量
（4）应用：使农作物增产（降低环境温度）、储存农作物（降低温度、减少氧气含量）等。
：植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散发到空气中。
意义A、促进水和无机盐的运输；B、降低叶片温度，避免灼伤叶片。
四、花与果实
花瓣、花萼、花托、花柄
花药：产生花粉，花粉内有精子
雄蕊：
花丝
花 柱头
雌蕊 花柱 子房壁 果皮 果实
子房 珠 被 种皮
胚珠 种子
受精卵 胚
花的结构示意图
五、种子
1、功能：繁殖下一代。
2、种子的结构和胚的发育：
结构
种皮
胚
胚乳
胚芽
胚轴
胚根
子叶
功能
保护作用
发育成茎和叶
发育成连接茎和根的部分
发育成根
逐渐消失
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大豆种子
（双子叶植物）
有
有
有
有
2片，提供营养
无
玉米种子
（单子叶植物）
有
有
有
有
1片
有，提供营养
※ 自身条件：有完整的、有生命力的胚
外界条件：足够的水、适宜的温度、充足的氧气
注意：种子萌发与土壤是否肥沃、阳光是否充足无关。
▲关于种子的萌发条件，实验探究是重点。
大豆种子结构示意图
六、绿色植物在生物圈中的作用
1、是食物之源
※2、参与氧循环（通过光合作用维持“碳——氧平衡”）
3、参与水循环（通过“蒸腾作用”，水循环的动力室光能）
4、吸收有毒气体5、降低噪音6、减少强光对人体的伤害7、过滤尘土8、防风固沙
9、常用绿化树种：法国梧桐、海桐、高茅草、酢浆草、狗牙根等。
10、我国植树节；3月12日
七、有关光合作用的实验
（一）、绿色植物的发现：
1、海尔蒙特的柳树实验
十七世纪，比利时科学家范·海尔蒙特做了一个实验。，只浇雨水。五年后，柳树长到85Kg，而泥土的重量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。
（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于植物吸收了土壤中的无机盐。
（2）影响柳树生长的外界因素有水、阳光、温度、空气和土壤等。
（3）柳树吸收的水分中，一部分通过光合作用合成有机物，而绝大部分则通过蒸腾作用散失到空气中。
（4）结论：绿色植物生长所需要的主要物质是水。
2、普里斯特莱德实验
时间：1773年　　　　人物：英国化学家普利斯特利
 
 
 
甲：将小白鼠和蜡烛放在密闭的钟罩中，蜡烛很快熄灭，小白鼠也很快死亡。
 
乙：在密闭的钟罩中放盆植物,蜡烛能长时间燃烧,小白鼠也能长时间存活。
（1）小白鼠存活时间不一样的原因是甲中有绿色植物进行光合作用，释放氧气，供小白鼠呼吸，而乙中没有。
（2）为什么用密闭的钟罩？避免外界因素影响实验结果。
（3）为什么要放养同样体质、大小、年龄和性别的小白鼠？设计对照实验时，除实验变量外，其它条件均相同
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（4